(通訊員莫玉津)近日，武漢長江工商學院“最有激情”男教師劉玉青，在課堂上跳手語舞《向前沖》的視頻在微博上走紅。走進劉玉青老師辦公室，桌上擺放著一束鮮花，一台電腦，書柜里整齊有序的放著管理學、心理學、經濟學的書籍。　　在靠窗的地方，放了一張近3米長，1米寬的桌子，旁邊放了10張凳子。“這是學生們的課桌，這裡不僅是我的辦公室，也是他們的小自習室。”劉玉青笑談。　　“上課前先把懶散打掉”　　“在企業培訓或者開會之前，都會有‘破冰’熱身活動，手語舞就是‘破冰’的一種方式，課堂和企業一樣，都需要先把懶散打掉。”具有企業培訓經驗和9年管理學研究學習經歷的劉玉青笑談，“學生上課之所以會睡大覺、玩手機，做些無聊的事，就是由於課堂無聊、懶散。”　　劉玉青從心理學角度分析，“課堂上，老師需要把激情傳遞給學生，這樣才能讓學生的思維、情緒與老師在一個頻道上，老師才能把課講好，學生也才能學得進去。”　　“讓學生不自覺的想要學習，比一味的灌輸要有效的多。”在劉玉青看來，《培訓與開發》這門課程，不能照本宣科，必須綜合心理學、管理學等方面的知識，了解學生走向社會以後真正需要的是什麼。　　“劉老師的教學方式打破了傳統，剛開始不太能接受，但是經過一兩個星期的過渡期，就喜歡上了他的課。現在課堂上看不到睡覺的、缺勤的，因為完全被老師的激情感染了。”　　“不來辦公室學習就渾身不自在”　　劉玉青所教授的是該校10級管理專業的《培訓與開發》課程，但是每天晚上7點，都會有12名學生准時來他辦公室，做英語四六級試卷。　　周濟鵬笑著說道：“在老師辦公室，一套試卷90分鐘可以做完，然後大家對答案，互相交流，效率遠比一個人在圖書館埋頭苦做要高。哪天不去辦公室學習，就會感覺不自在。後來我問老師這是怎么回事，老師告訴我他運用了群體動力學的方法”。　　“我們還設了一個‘管理名著讀書會’，同學們晚上來了之後，會讀管理學經典名著，然後一起分享，這其中又借鑑了很多團體心理輔導的技巧在裡面。”劉玉青指了指書柜介紹道，這裡面都是外文翻譯過來的管理學、心理學經典名著，感悟性很強，這些都是同學們的讀物。　　“思想陣地妳不占領，別人就會占領”　　劉玉青坦言，“看到自己的學生學有所成，就是當老師的最大樂趣。我選擇當老師，就是沖著學生的思想陣地來的。”　　“老師和學生之間，絕對不能僅限於課堂短短45分鐘的交流時間。大學期間，學生們有大部分的課余時間，老師應該指引學生，好好把時間利用起來，這樣才能飛速進步。在潛移默化中，逐步占領學生的思想陣地，煥發學生主動學習的欲望。”　　提及自己的教學方式，劉玉青毫不保留地說，“我就是想變著法的引起學生的學習興趣，多和學生接触。課堂上，也不會按常規出牌，不聽課、妄想考前划重點、簡單背背，沒有對知識點的深入理解，到時候看到我出的考試卷子就‘傻了’。”　　劉玉青認為，三本學校的學生和重點高校的學生的差別，其實就在於前者在高考的遊戲中輸了一局，但是並不能說明前者的情商和智商比後者差，而且三本院校的學生素質培養會更加注重應用性，更加注重與市場接軌。　　據介紹，今年暑期期間，劉玉青帶領10位10級管理學院學生，來到佰鈞成技術有限責任公司進行暑假實踐。期間，完成了《從心理契約的角度分析企業人員穩定性》、《共情與心理測驗等專業技術在企業員工管理中的運用》兩個課題的研究，6名10級學生也在大三剛開學就利用企業實際案例完成了自己的畢業論文初稿。　　“這個暑假是比較辛苦，每天從早上7：30工作到晚上9：00，但是我們也學到了很多，親身體驗到了用人單位對人才的要求，同時在專業技能、人際溝通等方面也得到了提升。”參加過暑假實踐的周濟鵬同學說。 >>>

國際中心／綜合報導 前加州州長阿諾史瓦辛格(Arnold Schwarzenegger)帶著健美身材投入政壇，引人注目。美國有研究發現，注重身材雕塑、熱愛健美、肌肉發達的男性，常常投身政治，因為他們通常很自私，投身政壇或爬上很高的社經地位，就能保障自己的利益。 《經濟學人》(The Economist)雜誌報導，心理學家的研究顯示，肌肉發達的人之所以對政治相當有興趣，是因碰上與個人財富攸關的議題時，他們總想占到最大的利益。這顯示在低社經地位的猛男們，會贊成財富重分配；但高社經地位的猛男們，會極力阻止自己的財富被重分配。 加州大學的進化心理學研究中心(Center >>>

　　新京報訊 (記者趙宇)昨日下午，“2012中國體育行銷峰會暨奧運榜樣頒獎典禮”在京舉行，中國體操運動員陳一冰和德國體操運動員丘索維金娜分別獲得“2012奧運榜樣”國內獎與國際獎。 　　和很多奧運冠軍一樣，陳一冰目前也是一邊讀書一邊訓練。他在北師大讀心理學研究生，經常補課。 　　陳一冰的本科、研究生學業全在北師大進行。他說一旦有時間，就會像普通學生一樣，坐在課堂裏學習，“所有同學都在‘監視’我。我在哪個教室上課，都會有人‘偷拍’，然後發微網志上。” >>>

　　樊春雷，博士，畢業於北京大學心理系，現為中科院心理所研究人員，主要從事實驗消費心理學方向的研究工作。　　國內早教市場進入快速發展的“黃金時期”　　數據顯示，近年來我國平均每年有1600萬新生兒降臨，到2011年，我國0至12歲兒童已達到2億人左右的規模。這一龐大的消費群體，無論是在城市，還是在農村，消費需求同樣旺盛。根據比較保守的推算，我國孕嬰童用品產業在近期可達到2萬億元的市場規模，遠景規模將達到3萬億元。孕嬰童產業進入快速發展的“黃金時期”。這一快速發展的產業市場還表現出一個不同於以往的鮮明特徵，那就是，相對於孕嬰童日常生活消費的家庭支出，用於孩子早期教育的家庭支出快速增長。這一變化趨勢被敏感的PE等投資機構捕捉到，紛紛進入，一時間，早教市場風生水起。在全球市場普遍遇冷的背景下，人們對早教市場的投資熱度卻有增無減。　　國內早教市場快速發展的主要驅動因素　　早教市場的投資熱和快速發展有其內在邏輯，首先，“尊老愛幼”是中華文化的核心理念之一，“為老服務”和“孕嬰童服務”一直擁有最強大的市場需求基礎。在經濟不景氣的情況下，人們更加關注對未來的投資，對早教的投入反而會進一步增加。其次，對嬰幼兒的撫養和照管行為幾乎是本能性的，人人皆能為之。由於幾乎不需要任何資質證明，大量社會機構紛紛進入，低風險，快發展，早教市場迅速繁榮。　　最後，也是最關鍵的，是80後和90後開始進入生兒育女的年齡，他們的家庭理念和生活方式呈現出許多新特點，更加重視孩子教育的專業性和科學性，更願意尋求外部早教機構提供的服務，直接推動了早教市場的發展。　　早教市場的健康發展需要科學、規範的評價機制　　在早教市場快速發展的同時，難免出現魚龍混雜的現象，科學、規範的早教產品評價體系的建立變得至關重要。有了科學規範的約束，才能較好地解決由於早教市場進入門檻過低所帶來的一系列問題。評價體系的建立一方面依賴于專業機構的系統努力，一方面依賴于家長的需求與選擇機制。　　隨著80後和90後成為新一代家長，早教機構所面臨的挑戰是多方面的，也是巨大的。新一代家長對早教服務的訴求更為專業，也更為苛刻。他們擁有強大的信息搜索能力，擁有更多的技術手段，這些新生代特質有助於他們進行理性決策。毫無疑問，科學性和優質服務的緊密結合已成為新一代家長的核心關注，也因此成為早教企業可持續發展的關鍵，這也決定了國內早教市場的競爭將演化為品牌的競爭。 >>>

　　新京報訊 (記者趙宇)昨日下午，“2012中國體育營銷峰會暨奧運榜樣頒獎典禮”在京舉行，中國體操運動員陳一冰和德國體操運動員丘索維金娜分別獲得“2012奧運榜樣”國內獎與國際獎。　　和很多奧運冠軍一樣，陳一冰目前也是一邊讀書一邊訓練。他在北師大讀心理學研究生，經常補課。　　陳一冰的本科、研究生學業全在北師大進行。他說一旦有時間，就會像普通學生一樣，坐在課堂里學習，“所有同學都在‘監視’我。我在哪個教室上課，都會有人‘偷拍’，然後發微博上。”　　陳一冰表示，奧運年忙著備戰，根本沒時間到學校上課，“幾乎每周都會有老師和同學專門來給我補課，一直到本科畢業。”奧運告一段落，陳一冰也將更多的精力放在學習上，“我們學院的課基本都完成了，但‘大課’沒上，所以現在拼命補。英語、政治都是大課，聽不懂。”　　如今已到了研究生畢業論文開題階段，陳一冰透露自己的題目跟從事的運動有關，“就是平時訓練比賽的心理運用與實戰。”  >>>

　　很多同學在跨專業的時候，不知道該如何選擇專業，今天給同學推荐一個新興的專業：心理學。同時，同學們在決定考研的時候，經常面臨一個問題，那就是就業。心理學研究生就業到底怎么樣？博仁教育結合北京師範大學沃老師心理學就業觀及當前社會對心理學研究生的迫切需求，給同學們做一個關於心理學就業的總結。　　首先，考研要考心理學，為什麼呢？　　心理學考研考政治、外語、專業課不用考數學﹔還是本科沒有把本專業學好，聽說心理學考研相對容易一些，所以過來學心理學。這就有些誤解了。　　大三的學員開始準備2014年考研，像大家一樣遇到選擇專業的困惑，咨詢博仁教育，要不要考心理學專業，我們無法回答。因為考不考心理學，不是別人決定的，是我們自己決定的。人一生當中有很多次選擇，高考結束選專業，有一次選擇，妳的決策權不是很大，主要是家長和老師幫妳選擇。但是考研就不一樣了，完全是妳自己的選擇。這一輩子要什麼，要想好了。想好了以後，再做選擇就不會虧。　　對心理學有興趣，想深入研究心理學，沒問題。　　想學完心理學想把心理學當成自己的事業，可以。　　那心理學有什麼事業，馬上我們能像到心理咨詢和治療，人力資源管理，當老師，搞科研……　　心理學為什麼越來越受到跨專業考生的親睞呢？　　實際上社會對心理學人才需求量非常的大，心理學相關就業崗位眾多，人才非常的缺乏，同學選的範圍太窄了。　　汽車製造，一說好車，大家朗朗上口能說出好多好車、名車。為什麼好，好車會讓妳駕駛時間很長，不會疲勞，不容易出事故。這是為什麼呢？汽車製造有一大批心理學家在做研究，這個叫工程心理學。　　在我們國家衹有浙江大學在做工程心理學的研究，但是跟國際上相比，差異非常大，力量根本不夠，這點力量被應用到我國高精尖端領域，比如載人航空、航天領域等，沒有力量能真正應用到我們國家的其他應用領域，衹要需要人操作的儀器，設備等各種工具都需要工程心理學家的參與。　　建築業要心理學家嗎？人家不知道，建築行業需要心理學家，建築工效學。在1999年北京新建房最高房價6000一平米，廣東鳳凰城一套三畝地別墅4800萬。因為請了一位法國的心理學家參與設計，他其中一項工作，是保留本打算砍伐了的三百多年的荔枝樹。最後買別墅的人很喜歡別墅的布局，和院子里的荔枝樹，最後拍賣一套6800萬。　　除了外形設計，更重要的內部裝修，有的五星級賓館，入住以後讓人感覺很舒服，因為符合人體工效學原理。需要心理學家來做這樣的工作。　　還有交通道路設計施工，剛到北京開車會暈倒了，在建設的時候沒考慮到人的心理認知能力，常常分辨不清環路轉向、路標，不小心就走過了。如果10-15%的司機走過，帶來多少的損耗，產生二氧化碳，交通堵塞，浪費石油。這些都要有心理學家的工作參與解決涉及建築工效學的問題。　　在市場運營，項目投資上面，如何對市場的認可程度、消費者的接受度做預先的了解。還是需要心理學，來做市場調查、市場調研，了解認知度和需求程度。產品研發出來，外包裝設計、款式設計、易人性設計需要心理學家。蘋果手機這么火，根據人的認知特點，操作簡洁。　　聯想是做電腦起家的，現在聯想的在做手機，做的一塌糊涂，因為沒有做好品牌效應的市場營銷。廣告效應，消費認可的屬於消費心理學。　　醫療是跟心理學結合的比較緊的領域。現在很多醫療工作者不懂心理學，不懂患者心理，很多的就醫設計不合理，浪費了很多患者時間和精力，醫患糾紛就很能說明情況。現在醫院開始設立雙心門診，因為心腦血管疾病與心理因素有很高相關。　　教育領域，需要了解兒童、學生的成長規律。金融領域有金融心理學或經濟心理學等等。　　在心理學的新興領域發展二十年，妳就是行業權威，所以決定心理學考研以後，要思考心理學領域怎么拓展，怎么發展成為精英人才。現在中國北京、上海落戶口，美國的綠卡都采用的是精英人才戰略。為什麼呢，精英人才一個人頂一萬個。　　(來源：博仁教育) >>>

　　2013年(學術型)心理學考研發生了一些變化，一些學校退出心理學專業課統考，改為自主命題，例如南開大學、廈門大學、華東師範大學等這類重點、名校。退出統考對很多考生備考帶來一些困惑和難度博仁教育為同學們整理自主命題院校名單及應對策略﹔　　一、自主命題院校名單　　2013年，退出心理學統考而開始自主命題的院校有16所，名單如下：學校名稱 是否211、985 專業課考試科目 有無考試大綱 有無樣題 指定參考書南開大學 是 748心理學專業基礎 無 無 有廈門大學 是 641心理學綜合 無 無 無華東師範大學 是 721心理學基礎 無 無 無哈爾濱工程大學 211 616心理學專業基礎綜合 有 有 無首都師範大學 非 775心理學基礎綜合 無 無 有福建師範大學 非 619心理學基礎 有 有 有河北大學 非 697心理學專業基礎綜合 無 無 有吉林師範大學 非 615心理學綜合 無 無 有河北師範大學 非 697心理學專業基礎綜合 無 無 有四川師範大學 非 615心理學基礎 無 無 有廣州大學 非 634心理學基礎原理與方法 無 無 有貴州師範大學 非 717普通心理學 有 有 無823心理學研究方法 無 無 無聊城大學 非 613普通心理學 無 無 無807教育心理學 無 無 無湖北大學 非 712心理學綜合 無 無 有贛南師範學院 非 622心理學基礎綜合 無 無 無西安體育學院 非 614心理學專業基礎綜合 無 無 無　　從以上統計表來看，大部分心理學研究生考試招生院校沒有發布考試大綱、樣題以及參考書，目前衹有福建師範大學公布了大綱、樣題、參考書。這給考生備考帶來一定的困難，關於自主命題院校招生考試相關問題，可以進一步咨詢博仁的專業老師。　　二、自主命題院校復習策略　　2013年一些院校退出了統考，打算報考這些院校的考生備考也要隨著發生變化，與統考備考有一些不同的地方，如何應對自主命題招生院校變化？下面博仁教育心理學教研員師老師給同學一些建議：　　1、重基礎，抓重點。無論是統考還是自主命題，都是心理學相關內容，萬變不離其宗。普通心理學、發展心理學、實驗心理學、心理學統計等主要考試內容還是出現在大部分學校的考試範圍裡面。所以，仔細分析自主命題院校的考試範圍和考試內容，對這部分內容重點掌握，認真閱讀心理學考研教材，建立起心理學專業知識的知識體系，學科相關聯繫，最終教材才是根本。博仁教育獨創“四遍讀書法”幫助同學們更好的提高復習效率。同時，由於招生院校自主命題，在命題方向有一定的側重點，不像統考心理學基礎試卷一樣有一定的分值分布比例。那么同學一定要清楚這個院校的研究重點是什麼。另外，自主命題的題型會以主觀題為主，比如名詞解釋、簡單、論述，還有可能會出案例或者實驗設計分析。要做比較充分的準備。復習的時候，做要适當的聯繫，掌握主觀題的答題技巧。　　2、提前聯繫導師，明確復習方向。自主命題與統考命題不一樣，自主命題是由招生院校老師自己出題，統考命題是由教育部組織一些高校的老師進行統一命題。既然報考自主命題院校，就要提前聯繫報考院校的老師，一方面可以問問如何復習，一方面可以問問有沒有名額等等事宜。和老師提前建立良好的關係，關於提前聯繫老師的事情，要注意方式方法和語言表達。　　3、歷年真題是最好的模擬題和參照物。在咨詢過程中，很多同學都打來電話問該不該做題，做什麼樣的題。博仁教育教研處師老師建議同學，可以收集一些報考院校考過的歷年試題，這些題目有很大的參考價值，從這些題目中也會找到一些命題規律和特點。這樣我們可以透過命題規律和特點來明確自己的復習方向，做到有的放矢。　　4、如果有時間和能力，可以了解自主命題院校老師們的論文。在一定程度上，表明了院校的研究方向和研究重點。可以作為考生備考的參考資料。　　總之，同學們在備考過程中，一定要定期關注報考院校官方網站，及時了解考研信息，做到對招生院校了如指掌，這樣才不會讓自己的備考偏離了方向。最後，祝同學們備考順利，金榜題名。　　(來源：博仁教育) >>>

    北京 2012-10-24(中國商業電訊)－－你幸福嗎？     如何運用心理學知識自檢“幸福”？積極的心態與幸福感有怎樣的內在聯系？     2012年11月9日至11日，第二屆中國國際積極心理學大會將在北京清華大學召開。眾多國內外知名心理學家、社會學者，共聚一堂，聚焦國人的幸福問題。旨在通過“積極心態成就幸福中國”的主題探討，國內外頂級名家學者的智慧與思想的碰撞，從而更好地推動積極心理學在中國的健康發展和社會應用，促使國民對幸福有全新的認識，從而最終實現由幸福的國民個體組成的幸福中國的建設。 >>>

　　據報導，近日，一則“深圳一學校設學生情報員專門負責打同學‘小報告’”的消息吸引了很多讀者的眼球。　　據悉，深圳市南山區前海學校每個班上有兩名學生，他們除學習外還做著“地下潛伏”工作，注意觀察同學情緒與心理變化，然後，每周定期向老師提供情報，以便老師及時了解學生心理動態。　　心理情報員的具體工作是這樣的：如果某同學早戀了，上課心不在焉，神情恍惚﹔某同學缺少父母關愛，故意逃學想引起家長注意﹔某同學愛給人取侮辱性外號……他們就負責向心理學老師反映，但並不具體點人名，也不向班主任打“小報告”，然後由心理學老師教會心理情報員以朋友的身份去跟當事人談心開導，疏解心理問題。　　說到底，這樣的心理情報員制度，從始至終都是以同學們之間互相傾訴的形式開展，跟與學生關係密切的班主任毫無關係，而心理學老師也是作為“局外人”出謀划策而已。除非碰到情況嚴重的，學校才會以開主題班會的形式來探討。　　這就是說，這樣的“心靈互助幫幫團”，並不存在“出賣”朋友，也不會讓學生們覺得這個集體不安全。因為心理情報員的活動路徑，始終緊系在心理健康教育這條紅線上。　　反倒是現實更讓人憂慮：　　長期以來，在升學的壓力下，青少年心理健康教育不僅沒有得到應有的關注和重視，甚至有成為“被遺忘的角落”的趨勢。到目前為止，仍有不少學校對青少年心理健康的關注意識還相當淡薄，使得心理教育基本處於空白或者停滯狀態。而即便心理教育起步較早的高校，與美國相比，心理咨詢人員缺口也高達九成。　　與心理健康教育缺失相對應的是，據2011年的世界兒童狀況報告指出，全球20%的青少年患有精神疾病，而在我國，心理有問題的青少年也不在少數，且呈現不斷上升的趨勢。集體離家出走、因“被理發”跳樓、網上相約自殺，不斷見諸報端的新聞似乎印證了這一點。　　這無疑是危險的。心理健康教育作為學生健康教育的根本任務之一，其重要性早被包括官方在內的各方認可，國家教委新頒布的德育大綱第一句話就開明見山地提出，“德育即政治、思想、道德與心理健康教育”，明確地把心理健康教育作為德育的一個重要組成部分。　　而聯合國公布的健康的標準中，前三條就是關於心理健康的內容。　　就心理健康教育而言，學校當然應該積極承擔起主要責任。無論是國外經驗還是國內實踐都表明，心理健康教育就應該讓學生參與進來，而不能一味地說教。　　心理情報員制度，通過小小心理情報員的零距離觀察，收集和反饋其他同學心理波動，經過心理老師的診斷和授意，再由其與同學交流溝通，化解不良情緒和不健康心理，或者開主題班會共同探討，顯然都不失為讓學生積極參與心理健康教育的好辦法。  >>>

【世界日報╱編譯中心綜合22日電】 性愛成癮是一種精神疾病，能摧毀個人事業、人際關係和引發健康毛病，但精神病學家一直不願視它為真正毛病，如今美國研究團隊列出界定「性慾異常亢進」的基準，視它為新的心理疾病。 據洛杉磯加州大學(UCLA)健康網站報導，該校研究團隊列出一系列界定「性慾異常亢進」的基準，視它為新的心理疾病。 報導指出，症狀包括反覆出現性幻想、性衝動和性行為，時間長達六個月或更久，而起因不是出於濫用藥物或其他醫療情況。且可能被診斷為罹患此疾者，必須顯示性活動是在回應不愉快心理狀態的模式，例如沮喪等，或反覆利用性愛作為紓壓的方式。 研究結果刊登在「性醫學期刊」(Journal >>>