C. 職業指向調查表(OOI)            D。職業評定調查表(CAI)　　【勤思解析】AB，霍蘭德根據其職業人格類型理論先後編製了職業偏好量表(VocatIonaI Preference lnventory)和自我導向搜尋表 (Self-directed Search)兩種職業興趣量表。　　　　75.在心理學科學的調查研究中，通常不可避免的誤差有　　A。系統誤差       B。隨機誤差       C。組間誤差         D。抽樣誤差　　【勤思解析】ABD，誤差一般只能減小而不能避免。系統誤差穩定影響效度，不能避免，但可以通過精巧的實驗設計、改進實驗儀器等減小；隨機誤差大小和方向不固定，影響信度，但是可以通過多次反覆測量改進減小；抽樣誤差是指樣本指標與全及總體指標之間的絕對誤差。在進行抽樣檢查時不可避免會產生抽樣誤差，因為從總體中隨機抽取的樣本，其結構不可能和總體完全一致。組間誤差與前三個不同，是由於實驗處理引起的變異。　　三、簡答題(共5題，每題10分)　　76.簡述知覺的組織原則。　　【勤思參考答案】　　(1)知覺的過程就是把對象從背景中分離出來的過程，所以，對象和背景的關係是知覺組織最基本的原則。對象和背景相互依賴，又可以相互轉換。　　(2)圖形組織原則還有：　　鄰近性：空間和時間上比較接近的事物容易知覺為一個整體；　　相似性：相似的事物容易知覺為一個整體；　　對稱性：對稱的部分容易知覺為一個整體；　　良好連續：連續的事物容易知覺成為一個整體；　　共同命運：當視野中的某些成分按照共同方向運動變化時，人們容易把它們知覺為一個整體；　　封閉：可以把事物知覺成一個整體，把缺少的部分補充上來；　　線條朝向：視野中同朝向的線條容易組成一個整體；　　簡單：視野中具有簡單結構的部分，容易組成一個整體。　　77.簡述加德納的多元智力理論。　　【勤思參考答案】　　(1)加德納從研究腦部受創傷的病人發覺到他們在學習能力上的差異，提出：能力的內涵是多元的。具體包括如下七種能力：　　言語：包括有效地運用口頭語言及文字的能力，即指聽說讀寫能力，表現為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達思想並與人交流的能力。　　邏輯?數學：包括數學運算與邏輯思考的能力，如做數學證明題的能力。　　空間：包括認識環境、辨別方向的能力，如查閱地圖等。　　運動：包括運用整個身體來表達想法和感覺，以及運用雙手靈巧地生產或改造事物的能力。　　音樂：包括感知音調、旋律、節奏和音色等能力，表現為個人對音樂節奏、音調、音色和旋律的敏感以及通過作曲、演奏和歌唱等表達音樂的能力。　　社交：是指能夠有效地理解別人及其關係、及與人交往能力，包括四大要素。? >>>

　　【勤思解析】A，恆定刺激法的計算方法有直線內插法(S-P作圖、S-Z作圖)，平均Z分數法(將P值轉換為Z分數，這種方法比直線內插精確)，最小二乘法(建立回歸方程，這是最為精確的方法)，斯皮爾曼分配法(用次數分佈計算，梯級間距夠大時可用)　　43. 平均差誤法實驗誤差主要是　　A。時間    B。習慣   C。動作     D。期望　　【勤思解析】C，用平均差誤法測量差別閾限時可能會產生動作誤差和空間誤差。動作誤差是指被試自己調整比較刺激與標準刺激，被試的動作方向不同，會出現過高或者過低估計比較刺激的反應傾向；空間誤差是指視覺刺激，因刺激呈現方位不同所造成。　　44.題目略。　　45. >>>

　　不知不覺我們又陪伴一批同學度過了考研這個特殊的一年，這一年大家都辛苦了，下麵，我代表勤思教育為大家分析一下華南專碩14年真題情況。　　書單角度分析　　由於今年突然中途加了一本心理學研究方法的教材，把一批學員嚇了一身冷汗  但是從目前的真題看，目前這邊書所起的作用不大，在統計和實驗上 華南總體上考的還是比較基礎的 都是一些基本概念的考核。真題考核知識點沒有超出書單要求 15年考華南師大專碩的同學可以放心複習了。　　題型角度分析　　從12年到14年 >>>

　　A。全距         B。方差         C。四分位差        D。變異繫數　　【勤思解析】D，變異繫數,適用於比較同一團體不同屬性特質觀測值的離散程度。　　61.心理學研究中，協方差分析能夠　　A。控制無關變異    B。使實驗變異最大化   C。減少個體誤差    D。減少隨機誤差　　【勤思解析】A，協方差分析將那些人為很難控制的控制因素作為協變數，併在排除協變數對觀測變數影響的條件下，分析控制變數(可控)對觀測變數的作用，從而更加準確地對控制因素進行評價。　　62.當兩個總體…時，當對兩個。。求平均數進行差異顯著性檢驗通常用　　A.2檢驗 >>>

　　縱觀2014年心理學專碩考研，各大院校都是各具特色。中科院大學，仍然堅持自己的風格，不僅做研究嚴謹，研究生入學試卷的真題，梯度明晰。　　一、題型　　從題型來看，中科院的出題模式，沿用統考模式，選擇題、簡答題、綜合題。出題的分佈和範圍清晰。題量不大，所以勤思建議15年的同學，目前就是針對基礎好好準備。　　二、考察範圍　　從考察範圍來看，中科院校考試科目涉及到普通心理學(重要)，發展心理學，實驗心理學，測量心理學等。對於考中科院大學心理學研究所的同學，一定要把握住心理學經典科目的理解和複習。包含實驗統計、測量心理學工具性學科，更是不容小視。　　三、難易程度　　該部分也是所有2014年同學最關心的部分。從選擇題來看，試題的難度非常基礎，80%的試題都可以書本上找到，對應的知識點沒有超綱現象。勤思的學科模擬題里覆蓋率達到三個標準差。所以，打好基礎，中科院考研就在眼前。　　例如普通心理學真題知識點考察，涉及到，心理學流派、心理學的生理基礎、感覺、知覺、記憶、表象。勤思老師建議，應對中科院專碩考研複習時，前期主要還是抓基礎，把基本的科目聽好，課程學好，做好勤思的347的通關寶典的習題，衝刺做好勤思的學科模擬題，普心知識點的把握沒有問題，考察的知識非常基礎。同樣發展和實驗方面的考察也是以書本基礎知識的考察。　　簡答論述部分，往昔的重難點任然是重點，記憶遺忘的理論再次被提名，實驗，發展的簡答題，勤思講義和練習上，也全部包含，整理包含了發展心理學的經典理論。　　最後綜合題方面的考察體現了中科院出題的高度，任然是對於學生有難度的實驗設計題，勤思老師建議，實驗題千萬不要死記硬背，一定要理解的基礎上學習，包含多看些心理學的論文，打好基礎的同時，關注實驗設計的過程。　　(文章來源：勤思教育)　　中科院心理研究所，所以每年專碩招生人數不多，但是對於心理學考研學生來說，無論是以後做研究走學術派，還是去工作，都是非常值得的選擇，針對今年的考試情況，還需要大家複習的時候不要浮躁，打好基礎，在強化的時候提高高度，在衝刺的時候，定位重點。　　最後給大家總結一下中科院2014年考研情況，總體的考試考察知識點，非常基礎，在實驗，普通心理學的考察仍然是重點，實驗設計部分，建議大家反覆推敲，多多學習，最好結合書本和課程的案例來總結。 >>>

　　一、單項選擇題：第1~65小題，每小題2分，共130分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項符合試題要求。請在答題卡上將所選項的字母塗黑。　　1. 近年來，認知心理學與神經科學結合產生的新學科是     (C)　　A。認知科學   B。神經心理學    C。認知神經科學    D。心理生理學　　2. 構造主義認為心理學的研究對象是     (B)　　A。外顯行為    B。意識流  　　C。直接經驗    D。潛意思　　3. 被稱為“生命中樞”的腦組織是     (D)　　A。小腦  　　B。中腦    >>>

　　2014年的考研已經正式落下帷幕，今年的考題有哪些特點？發生了哪些變化？下麵，勤思考研的老師按學科分類為大家做解析。　　普通心理學　　從題目的分佈來看，2014年普心單選題部分包括第1到12題，14到16題，18、19、29題等；多選題部分包括66、67題；簡答題部分包括76、77題；綜合體部分為81題。這些題目幾乎涵蓋了考綱中普通心理學的所有章節，主要還是教材里的重要概念與理論的直接考察。簡答題“簡述知覺的組織原則”以及“加德納的多元智力理論”都是基礎知識點的直接考察。綜合題考察“工作記憶”相關的知識，在考察傳統重點記憶的基礎上有創新：工作記憶的研究也是心理學的前沿研究。2014年普心大題考察的知識點依然是傳統的重難點。　　這裡，勤思題型各位學員一定關注2014年普心部分的單項選擇題。單項選擇題部分考察了新興的心理學流派認知神經科學，2014年更註重心理活動的生理基礎的考察，例如視覺感受野、腦電波、生命中樞、軀體運動區等等。建議勤思15年學員複習時在掌握重點、難點的同時一定註意心理現象的生理基礎。勤思提醒學員們心理學的生理學化是當前研究的熱點前沿，這一點在2014年心理學專業課考研中已經有所體現，2015年有可能出一些更加前沿的知識點。　　社會心理學　　2014年對社會心理學的題目包括13、17題等，這些題目難度不大，與往年考試唯一的不同在於社心與普心的題目穿插考察。　　發展與教育心理學　　發展心理學與教育心理學共考察了11道單選、2道多選以及一個簡答題。發展心理學與教心依然延續了考察面廣、知識點細的特點。發展心理學包括嬰兒期、幼兒期、青少年期的一些主要發展特徵，2014年單選題考察了“對同一批被試分別在其55歲，65歲和75歲時測量了他們各方面的能力，隨年齡增長，其中表現出明顯下降趨勢的是”；多選題“成年期的心理髮展”“畢生髮展觀”，這一點值得大家重視。發展心理學的研究也越來越關注成年期與老年期的心理髮展。教育心理學側重於考察學習的分類、學習的重要理論以及遷移等方面。簡答題考察了“認知結構學習理論和建構主義學習理論的主要區別”，這是傳統的教育心理學的重點知識，勤思建議學員務必掌握傳統重難點。　　統計與測量　　今年的統計與測量難度都不算大。一共出現了17道單選題，2道多選題以及1道綜合題。測量沒有出現簡答題，單選題以及多選都是考核的最基本的知識點，考核了效度、常模、以及常用的測驗。統計考核的知識點涉及正態分佈、協方差、顯著性檢驗以及概率。其中最後一道綜合大題考察了回歸分析，並要求計算回歸的方程。這裡也提醒大家，今年的考試依舊是考核的最基本的知識點，只要大家熟讀教材以及勤思的經典講義就能應付自如。 　　實驗心理學　　今年的實驗心理學選擇題17道單選題，比13年多了4道單選題；2個多選題。綜合題是關於“習慣化範式”的實驗，難度依然比較高。2014年實驗心理寫所占比重明顯加大，考察的重點不僅包括實驗心理學的歷史、實驗方法、實驗設計、傳統心理物理學方法、信號檢測論等的考察，也註重對實驗邏輯的考察。　　2014年的實驗心理學考察比重加大、題目難度比往年變大，靈活性增強。勤思建議2015年考研的同學們務必把實驗心理學提到一個高度，這個高度與普心相同或相似。　　(來源：勤思考研) >>>

　　來源：文都教育　　一、單項選擇題：第1~65小題，每小題2分，共130分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項符合試題要求。請在答題卡上將所選項的字母塗黑。　　1. 近年來，認知心理學與神經科學結合產生的新學科是　　A。認知科學 B。神經心理學 C。認知神經科學 D。心理生理學　　2. 構造主義認為心理學的研究對象是　　A。外顯行為 B。意識流 C。直接經驗 D。潛意思　　3. 被稱為“生命中樞”的腦組織是　　A。小腦 B。中腦 C。底腦 >>>

　　勤思考研名師第一時間發佈2014年心理學考研主觀題真題答案。為2014年的考生提供第一手的資料。勤思考研助願每位考生都能考上自己理想的大學。如果對於考研專業課複習和報考存在疑問，可以留下問題，和勤思互動。　　簡答題(共5題，每題10分)   76.簡述知覺的組織原則。   勤思考研參考答案：　　知覺的過程就是把對象從背景中分離出來的過程，所以，對象和背景的關係是知覺組織最基本的原則。對象和背景相互依賴，又可以相互轉換。圖形組織還有其他一些原則：　　1.鄰近性：空間和時間上比較接近的事物容易知覺為一個整體；　　2.相似性：相似的事物容易知覺為一個整體；　　3.對稱性：對稱的部分容易知覺為一個整體；　　4.良好連續：連續的事物容易知覺成為一個整體；　　5.共同命運：當視野中的某些成分按照共同方向運動變化時，人們容易把它們知覺為一個整體；　　6.封閉：可以把事物知覺成一個整體，把缺少的部分補充上來；　　7.線條朝向：視野中同朝向的線條容易組成一個整體；　　8.簡單：視野中具有簡單結構的部分，容易組成一個整體。　　77.簡述加德納的多元智力理論。　　勤思考研參考答案：　　加德納從研究腦部受創傷的病人發覺到他們在學習能力上的差異，提出：能力的內涵是多元的。具體包括如下七種能力：　　言語：包括有效地運用口頭語言及文字的能力，即指聽說讀寫能力，表現為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達思想並與人交流的能力。　　邏輯?數學：包括數學運算與邏輯思考的能力，如做數學證明題的能力。　　空間：包括認識環境、辨別方向的能力，如查閱地圖等。　　運動：包括運用整個身體來表達想法和感覺，以及運用雙手靈巧地生產或改造事物的能力。　　音樂：包括感知音調、旋律、節奏和音色等能力，表現為個人對音樂節奏、音調、音色和旋律的敏感以及通過作曲、演奏和歌唱等表達音樂的能力。　　社交：是指能夠有效地理解別人及其關係、及與人交往能力，包括四大要素。? >>>

　　勤思考研名師第一時間發佈2014年心理學考研主觀題真題答案。為2014年的考生提供第一手的資料。勤思考研助願每位考生都能考上自己理想的大學。如果對於考研專業課複習和報考存在疑問，可以留下問題，和勤思互動。　　簡答題(共5題，每題10分)   76.簡述知覺的組織原則。   勤思考研參考答案：　　知覺的過程就是把對象從背景中分離出來的過程，所以，對象和背景的關係是知覺組織最基本的原則。對象和背景相互依賴，又可以相互轉換。圖形組織還有其他一些原則：　　1.鄰近性：空間和時間上比較接近的事物容易知覺為一個整體；　　2.相似性：相似的事物容易知覺為一個整體；　　3.對稱性：對稱的部分容易知覺為一個整體；　　4.良好連續：連續的事物容易知覺成為一個整體；　　5.共同命運：當視野中的某些成分按照共同方向運動變化時，人們容易把它們知覺為一個整體；　　6.封閉：可以把事物知覺成一個整體，把缺少的部分補充上來；　　7.線條朝向：視野中同朝向的線條容易組成一個整體；　　8.簡單：視野中具有簡單結構的部分，容易組成一個整體。　　77.簡述加德納的多元智力理論。　　勤思考研參考答案：　　加德納從研究腦部受創傷的病人發覺到他們在學習能力上的差異，提出：能力的內涵是多元的。具體包括如下七種能力：　　言語：包括有效地運用口頭語言及文字的能力，即指聽說讀寫能力，表現為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達思想並與人交流的能力。　　邏輯?數學：包括數學運算與邏輯思考的能力，如做數學證明題的能力。　　空間：包括認識環境、辨別方向的能力，如查閱地圖等。　　運動：包括運用整個身體來表達想法和感覺，以及運用雙手靈巧地生產或改造事物的能力。　　音樂：包括感知音調、旋律、節奏和音色等能力，表現為個人對音樂節奏、音調、音色和旋律的敏感以及通過作曲、演奏和歌唱等表達音樂的能力。　　社交：是指能夠有效地理解別人及其關係、及與人交往能力，包括四大要素。? >>>