Actualité publiée il y a 1h02mn
L’acquisition de la lecture et de l’écriture est favorisée par une éducation musicale précoce, nous apprend cette étude de l’Université de Montréal, menée sur des enfants de maternelle, âgés de 4 ans. Les conclusions, publiées dans la revue Psychologie Française confirment non seulement les bénéfices de l’apprentissage de la musique pour la mémoire auditive, mais également le lien entre la perception rythmique et les capacités à segmenter les mots en syllabes.
Jonathan Bolduc, auteur principal de l’étude et associé au Laboratoire international de recherche sur le cerveau, la musique et le son (BRAMS) de l'Université de Montréal, qui travaille depuis 15 années sur les effets de l'apprentissage de la musique sur l'appropriation du langage oral, explique que « les activités musicales vont favoriser le développement de la conscience phonologique, donc les habiletés à percevoir, segmenter et manipuler les unités sonores du langage, comme les rimes, les syllabes et les phonèmes».
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