Не надо оберегать ребенка от труда

- Почему все лучшее - детям? - ставит вопрос ребром Борис Приленский, заведующий кафедрой медицинской психологии и психотерапии, доктор медицинских наук, профессор, член-корреспондент МАПН. - К примеру, кому покупаем лучший костюм и автомобиль? Сыну. А папа пускай в старье пешком ходит? Примеры того, что все лучшее - детям мы видим. Но давайте вспомним, кто в доме кормилец. Благосостояние будущей семьи зависит от сил и здоровья папы и мамы. И им в том числе нужно, чтобы они хорошо отдохнули, если в тот момент, когда родители уснули, к ним не подойдет ребенок и не начнет пальцами открывать глаза, канючить, стуча в спальню. Родители, по мнению Бориса Юрьевича, в первую очередь должны жить для себя. И дети, видя гармоничных родителей, им подражают. И, конечно, они стараются помочь.

- Моему третьему ребенку два года. Он с большим удовольствием пылесосит, орудует шваброй, включает посудомоечную машину, - делится своим отцовским опытом профессор.

- Наши дети хотят работать, но родители, воплощая лозунг «Все лучшее - детям», оберегают их: ты еще маленький, еще наработаешься, у тебя должно быть счастливое детство. А потом мы получаем то, что получаем. Зачем работать? «Дураков работа любит», - так говорят дети, которых избавляли от желания трудиться и учиться. Еще родители забывают о строгости и идут на поводу у детей. Первые проявления независимости и свободы и, как следствие, капризы и желание всё делать наперекор начинаются в полтора-два года. Строгость, особенно отца, здесь просто необходима. - Я не перестаю любить детей, - говорит Борис Юрьевич. - Но если я сейчас не покажу свою строгость, кто потом ее покажет? Детский коллектив? Работник полиции? Армия? Но тогда будет больнее. Ребенку надо с раннего возраста научиться держать себя в рамках. Важно также, чтобы ребенок рос не затворником, а был в коллективе. Для нормального развития ему необходима социализация.

Синдром неудачника

- У 75 процентов детей, которые обращаются к нам в отделение психотерапии, - сценарий неудачника, - говорит Денис Култышев, кандидат медицинских наук, доцент кафедры психиатрии, наркологии и психотерапии ФПК и ППС. - Вот ребенка называют всякими обидными словами: хрюндик, козлик, идиот, дебил. К подростковому возрасту он начинает верить в эти слова. Он не уверен в своих способностях, развитии. Он перестает верить в свои силы, уходит в какие-то зависимости, совершает суицидальные попытки. Но, разбирая каждую попытку, оказывается, что с этой травмой ребенок жил на протяжении многих лет. Преподаватель вызывал родителей несколько лет, но те не реагировали. Школьный педагог рекомендовал обратиться к психологу. Семья не оказывала должную поддержку, должное доверие.

Как правило, внимание родителей концентрируется на первичных, физиологических инстинктах: ты покушал? не замерз? Но забываются такие вопросы: как ты поиграл? какие у тебя отношения с ребятами? чему ты научился на лепке? Всё это уходит далеко за шторы нашего сознания.

Золушка в наши дни

Неправильное воспитание приводит к психастеническим чертам характера. То есть у ребенка развивается неуверенность, нерешительность, неспособность постоять за себя. Такое поведение жертвы связано с жизненным сценарием, в основу которого легла сказка о Золушке.

- Многие не обращают внимания, что за жизнь там описывается, что за жизнь у главной героини, - говорит Анна ПРИЛЕНСКАЯ, кандидат медицинских наук, ассистент кафедры медицинской психологии и психотерапии. - Но обратите внимание на ее личность. Ее постоянно унижают, издеваются над ней, а она тем не менее старается, выполняет самую грязную, черную работу. Золушка делает сестрам шикарные наряды, прически и нисколько не перечит. И ее отец позволяет так относиться к родной дочке. Если такого человека представить в реальности, мне становится страшно. Еще один крайний вариант воспитания - по типу ежовых рукавиц. Оно проявляется в более жестоком, диктаторском отношении к ребенку: наказания, отсутствие поощрения, теплоты. Ребенок вырастает робким, нерешительным, всего боится, даже проявить себя не может. Если рассматривать его личность, то и личности он из себя не представляет: из чувства страха, из-за ощущения собственной неполноценности он лишь подстраивается под других. И нередко такие дети очень несчастны, они попадают в какие-то секты, группировки. Не заласкивать и не залюбливать…

- Получается, что слишком оберегать ребенка - во вред. В то же время уходить с головой в карьеру тоже нельзя. Как воспитать нормального ребенка, чтобы он смог чего-то добиться в жизни, вырасти достойным человеком, а не преступником?

- Первое правило: самим родителям надо быть нормальными. Не быть преступниками, дураками, алкоголиками, наркоманами. Тогда вероятность, что у тебя вырастет нормальный ребенок, будет гораздо выше, - говорит Борис Приленский.

- Во-вторых, дети видят, как ты живешь, как ты относишься к женщине, как ты относишься к труду, поэтому своими действиями, поведением надо подавать пример. Чтение нотаций и лекций, да еще назидательным тоном…

Когда вы были детьми, помните, как это было неприятно. Появляется сопротивление, желание сделать все наоборот. Важно, чтобы детям было интересно. Если им интересно, хорошо в семье, то зачем им идти на заплеванную лестничную клетку? Зачем ковырять кнопки в лифте? У него есть другие дела: кружки, общение с братьями и сестрами. Дети уходят из семьи, когда в семье создаются неблагоприятные, а порой невыносимые условия. Дети - это наше зеркало. И прежде чем говорить о том, что они плохие, надо посмотреть, что же мы сделали, чтобы из прекрасных, умных, талантливых малышей выросли алкоголики, наркоманы, преступники. Нужно постараться, чтобы так их изуродовать.

- Часто родители прибегают к помощи бабушек и дедушек. Однако политика воспитания у них может отличаться. Что посоветуете?

- Не заласкивать и не залюбливать. Любовь - это сильнодействующее средство, которое в больших количествах опасно для детей, - говорит Борис Приленский.

- Задача взрослого человека - интересоваться жизнью ребенка, помогать постигать этот мир. Но не делать все за него и не шлепать его по рукам. И если этот принцип будет соблюдаться, то тогда всё будет замечательно, - говорит Ирина Федорова, кандидат медицинских наук, доцент кафедры медицинской психологии и психотерапии.

- Второй момент: детей должны воспитывать родители, а бабушки с дедушками - только участвовать. Если же бабушки с дедушками очень активно вмешиваются, то это говорит о нездоровье их собственной семьи, потому что на первом месте у них должны быть супружеские отношения. Рвением к внукам они решают собственные проблемы и бегут от собственного одиночества. И тогда вы можете обозначить им эту проблему. Выход - занять их чем-то, помочь найти новый интерес. К примеру, выучиться компьютерной грамотности на курсах «Расширяя горизонты». Тогда и ваша семья сохраниться, и у бабушек-дедушек жизнь наладится.

- Кстати Понятие шведской семьи у нас ассоциируется с чем-то неправильным, негативным. На самом деле что делают в Швеции?

- Если семья разводится и есть ребенок, то государство выделяет дом с двумя выходами. Чтобы отец и мать могли постоянно воспитывать своих детей, имея другие семьи. Чтобы не деформировать личность ребенка и чтобы эта личность гармонично развивалась, - говорит Анна Приленская.