眾多心理學考研的同學們翹首以盼的2013心理學考研大綱終於跟大家見面了！勤思考研在這裡為考研的同學做一個簡明的解析，剖析一下新大綱的變動特點以及我們復習的注意點。

　　總體來說，2013年心理學考研大綱跟12年的大綱解析相比，變化不大，變化主要是體現在社會心理學和統計心理學上，在心理統計與測量中，新大綱把推斷統計中的正態分布，二項分布，t分數，F分布，總結為概率分布。社會心理學中在社會影響中增加了文化及其影響這部分的內容。社會心理學每年都會新加知識點，今年文化及其影響這部分內容大家都關注一下，出簡答題也是不例外的。雖然我們的把正態分布、二項分布、t分布、F分布匯總為概率分布，但是實質的內容是沒變化了，按照以前的思路復習就行。

　　從歷年的大綱來看，我們的知識點基本已經固定了，普通心理學，發展心理學，教育心理學，測量心理學，實驗心理學的知識點基本已經涉及的很全面了，現在能增加的版塊基本都是傾向于社會心理學的，雖然歷年真題中社會心理學的試題分值很少，勤思考研建議各位考研的同學還是花時間認真把社會心理學這部分內容系統的看一遍，至少要有個大概的了解，這樣上考場的話自己信心也比較足，選擇題可以再認，簡答題可以根據自己的理解進行發揮，這樣的話就不會因為對這部分知識點一無所知而亂了分寸。

　　我們復習的重難點偏向度依然不變，但是要側重一些基礎知識的積累，這樣才能提高我們選擇題的分數，勤思考研對於今年參加統考的同學復習上提出幾點建議：

　　1. 普通心理學的重要性毋庸多言，所以其中的基本概念、事實和理論很多都要識記，復習到很熟悉的程度才行。記憶的難度主要體現在大量的實驗上，這部分內容可以結合實驗心理學看，情緒和情感主要是理論部分難度較大，對每種理論的提出者，主要觀點都要掌握。反復記憶基礎知識點是必要的

　　2. 發展心理學很散，大家注意復習方法很重要。可以選擇以認知、語言和社會性為線索，重新理一遍內容，比如以認知為例，從嬰兒期到成年老年期自己梳理一次。這樣做的目的是分別以年齡發展和領域發展為線索，可以熟悉內容。

　　3. 教育心理學，復習時，學習、學習動機、學習遷移的含義、類型和作用一般以選擇題形式考查，所以不能放過每個知識點﹔理論及其應用會以選擇題或大題形式出題。教育心理學難度不大，記憶的內容比較多，考生反而容易忽略。第一輪後如果理解了，就可以開始背誦了。

　　4. 實驗要求我們對於實驗設計以及實驗範式中的條條框框都能明白﹔經典實驗的實驗者、實驗方法和結論要清楚。在此基礎上，後面看書時進行訓練和模仿，遇到書中的例子或實驗設計題目，自己先思考怎么做這個實驗，理論假設、實驗方法和步驟、統計方法，假設結論各部分都要考慮周全，再去看經典實驗或解答是怎么做的，通過這種練習提高實驗設計的能力。

　　5. 心理測量也是考查的題目形式可以明顯看出來的一門科目。比如心理測驗的編制和施測、幾種心理測驗及其應用都會以選擇題的形式考查，就重在理解再認﹔重點的知識則要記憶。 值得注意的一點是信度、效度和誤差中涉及到小量計算問題，不要忽略

　　6. 統計大家不要沉迷于計算中，把相關公式的使用條件牢記就行，必要時可以做做例題，不需要題海戰術，但是提醒大家的一點是簡單的公式和常規數據要記憶。