華裔教育專家看罷工

【大紀元2014年06月22日訊】 (文:Angela Yu) Angela Yu出生於香港,曾在香港從事教育行業多年,1995年進入卑詩大學深造,後取得教育心理學博士學位。
  
Angela Yu以其在香港公校和私校超過10年任職教育行業的背景,以及在加拿大接受了超過10年從心理學本科到教育心理學的博士學位的研究,對目前逐步升級的學校老師罷工潮,有著她獨到見解。

華人家長對罷工容易「看短線」
  
「華人家長容易從目前的利益來看待這件事情。」Angela分析許多華人家長會認為,子女每天能回到學校就很好,如果不能夠去上學就是不好,很少會從整體上考量教育制度是否合理有效。她認為教師是以罷工的形式來強力要求政府改善教育體系。
  
Angela首先提到特殊學生,以往的學校是有特殊班,為那些身體上、學習能力上和語言上有特殊需求的學生特供專門的教育輔導,「現在很多時候就是把這些學生放入普通班,一方面這些學生跟不上,另一方面也分散了老師輔導普通學生的時間,老師無法照顧得過來。」 Angela特別提到剛剛來加國的移民學生,「如果有些學校內移民學生偏少時,則會減少ESL班,直接將學生加入普通班,或將不同水準的學生放到同一班, 這會影響教學, 學生也學不好。」Angela感歎這些新來的移民學生就會面對很多壓力。她認為政府的這種轉變實際上是為了節約錢。
  
Angela認為如果教育系統可以改良,這對華裔正在上學的孩子,還有他們未來的子孫們都是有長遠的好處。
  
「如果我們現在不尋求改良,現在是30人一個學班,以後可能變成40人,50人,那不是自己未來子孫的教育都會受到影響嗎?」

教師的要求是合理的

「教師是在教育系統裡工作,他們是清楚教育系統的問題的。」 Angela認為:「如果老師只是在應付工作,不在乎教育的品質,他們不會提出這些訴求。」 Angela覺得很多老師因為工作量太大,實在是無法應付,才會集體發聲。「這裡不像在中國,大家反正也無法發聲,教師做得到就做,做不到也是學生自己的事,學生學不好,就自己去上補習班吧。」這裡的華裔家長也是這個思維,學校教不好時,就自己給孩子報補習班。「但是這裡的西人家庭不流行讓孩子上補習班,」 Angela覺得華裔家長習慣用填鴨式的教學法,下了課還要為孩子安排大量補習課程。而西人家庭跟願意孩子放學後有自己的空間和愛好,學習是學校的任務,這點華裔家長和西方主流社會的觀念很不同。

教師處境值得同情

Angela以其在香港超過10年的教師經驗,她個人就非常同情目前本地老師的處境。
  
認為教師們的訴求是希望教育系統改善,讓他們能夠更有效的在學校內教好學生。
  
在主流社會中,教師的工資不算高,他們的工作可以生活,屬於Middle Class的中產階級。
  
而且暑假7、8月間是無薪資的。「我的侄女就曾見在暑假期間,看到自己的老師在Shopping Mall裡做銷售員,打暑期工。」
  
Angela也有多年任教經驗,「這個社會有許多高薪工作,但是就是有這樣的人,有愛心,喜歡做老師,可惜在這裡工資並不高。」
  
「很多華人家長就是這樣,不鼓勵自己的子女當老師,因為工資不高,更希望自己的子女去做高工資的三師職位:醫師,律師和會計師,或者去做生意。這也許是為甚麼華裔老師在本地非常少的原因吧。」

罷工:主流社會基本常見之事

「罷工在主流社會很常見,是基本的權利,也是一種平和的表達不滿的方式。」
  
對於目前有批評指教師綁架了學生來達到自己的目的,Angela還是認為對此需要理性分析。
  
「其實目前教師工作繁重,老師需要花費大量時間管理課堂秩序,假設教師要花費30%的時間來處理課堂的事務,維持課堂秩序,其實即使不罷工,花在孩子們上課的時間上也只有70%。」
  
Angela認為,如果老師不是在教書,而是在管理課堂秩序,那些想好好學習的學生的利益也必將大打折扣了。 ◇

責任編輯:何堅

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