秦寶蓮和美國丈夫生有兩個女兒。來自中國、就讀美國名校、家有女兒，秦寶蓮和蔡美兒有很多可比之處。蔡美兒的兩個女兒都是優秀生。秦寶蓮發表研究成果指家庭高壓教育下華裔學生易有心理問題

　　秦寶蓮發表研究成果指家庭高壓教育下華裔學生易有心理問題

　　因對孩子高壓教育(微博)而出名的“虎媽”蔡美兒(微博)，最近遭遇叫板，挑戰者也是一名華人媽媽，同樣是在美教授。密歇根州立大學人類發展與家庭研究系助理教授秦寶蓮(音譯)，指對500名中國和歐美孩子的研究表明，比起高壓逼迫孩子取得學業優勝，寬容快樂的成長環境對孩子日後發展更為重要。

　　秦寶蓮在中國內地長大，1996年赴美就讀哈佛大學，獲得人類發展和心理學博士學位﹔她和美國丈夫生有兩個女兒，分別為4歲和2歲，現住在密歇根州的蘭辛市。來自中國、就讀名校、家有女兒──秦寶蓮和蔡美兒有很多相似和可比之處，日前秦寶蓮在亞裔美國心理學協會的一次大會演講上，題目就是“妳想問而不敢問‘虎媽’的一切”。

　　家長施壓大

　　中國孩子更焦慮

　　秦寶蓮以享有盛譽的美國東海岸高中的500名優秀生為研究對象，發現中國孩子要比歐美孩子更焦慮和容易情緒低落。她得出結論指：比起獲得成功(主要在於學業)，心智快樂對孩子的整個成長有更重要的影響。“不顧一切追求成功的孩子，可能在現階段優勝，但未來將遭遇其他失調問題，家長們必須特別留意這一點。”

　　在超過一半的受訪學生家庭里，孩子們認為教育被視為“家庭大事”，因此經常性地在家中感到壓力和摩擦。父母對孩子學業上的“失敗”反應過激，當孩子的成績未如理想時，他們會“發怒”、甚至“大喊大叫”。

　　華裔家長總把孩子和同齡人作比較，尤其那些更優秀的兄弟姐妹或同學朋友們，例如：“妳的姐姐能直升哈佛，為什么妳不行呢？”家長們認為這是激勵孩子上進的方法，但秦寶蓮指出，這種”激將法“對孩子的自尊心是一大打擊，長期將導致心理問題。例如受訪學生“明”(音譯)表示，“當我聽到父母這么說，常常覺得自己像個廢物，嚴重時會非常沮喪。”

　　不必怕傷害孩子

　　虎媽也有對的

　　同時，秦寶蓮(音譯)客觀地指出，虎媽的教育方式也有值得借鑑之處，尤其對西方家長。例如虎媽說到，許多美國家長會因為擔心孩子自尊心受損而不敢批評他們、或者過度表揚。“我同意蔡美兒所說的，衹有當孩子真正掌握一些技能時，他們才會有更穩固的自尊心。”秦寶蓮說，“自尊是建立在有能力的基礎上，而不是來自家長、老師空洞的讚美和鼓勵。例如孩子畫了一個再普通不過的圓圈，家長就不必大喊‘妳真是太棒了’。”

　　秦寶蓮最後表示，虎媽式的華人教育和崇尚自由寬松的西方教育，其實能取得平衡。“但無論何種文化，在充滿愛和溫暖的家庭環境下向孩子表達要求和期望，才是最重要的。”

　　“虎媽”引發中西教育大討論

　　“虎媽”蔡美兒，美國耶魯大學的華裔教授，去年因出版了名為《虎媽戰歌》的育兒書在美國引起轟動。該書介紹了她如何以中國式教育方法管教兩個女兒，引起關於中美教育方法的大討論。

　　許多人難以理解虎媽對女兒如此不近人情的嚴苛，她在一次采訪中這樣解釋：“在美國，亞裔移民(微博)有“富不過三代”的魔咒，第二代移民因父母的巨大投入而相對優秀，但他們教育孩子也因此不太嚴厲了。第三代移民的生活很舒适，有一群成績B+的朋友，認為個人權利受憲法保護，不願付出辛苦，就會走下坡路。我是移民二代，我想打破亞裔富不過三代的“魔咒”。王裳

　　虎媽十大家規

　　1不准在外過夜 

　　2不准參加玩伴聚會 

　　3不准參加校園演出 

　　4不准抱怨不能參加校園演出 

　　5不准看電視或玩電腦遊戲 

　　6不准擅自選擇自己喜歡的課外活動 

　　7不准任何一門功課的學習成績低於“A” 

　　8 不准在除體育與話劇外的其他科目拿不到第一 

　　9不准練習鋼琴及小提琴以外的樂器 

　　10不准在某一天沒有練習鋼琴或小提琴 (作者：禾之 除署名外)