精華李峰學：金牌名師應該有三個層次

　　李峰學(微博)：名師的話題我再延伸一下，我們精華(微博)也討論過什么是精華的名師？當時說名師應該有三個層次，頭一個層次，最簡單他得把學校的知識，考試的技巧，或者學習方法講清楚了，讓學生了解第一個層次，課外輔導最終還得提高成績。第二個層次，老師能激發學生的學習興趣和學習的動機，我們經常在課外輔導里說的一句話，激發學習動機比傳授知識重要。第三個層次，我們要打造老師通過言傳身教，幫助學生樹立正確的人生目標。真正的名師這三條都得符合，知識層面，激發學習動機、激發學習興趣，再有能不能幫孩子樹立人生目標，這是我們自己內部說精華名師的三個目標。

　　第二個，我們同行交流關起門說一句話，我們內部有比喻一般的老師是黃牛，一對一教師也好，包括普通班的教師，他像黃牛一樣，他想把我們的教學要求能夠一絲不苟的傳給每一名學生，完成教學任務。妳真正想成為名師，妳必須要站在一定的高度，動物里我們叫獅子，妳要有學科的高度，能夠站在一定的高度上，妳在學科里有妳的教學理念和獨到的教學方法。第二個，妳必須要有人格魅力，妳想影響一些學生，影響他們的情感和他們的成長，妳必須要有人格高度，妳沒有人格高度妳就站不到名師的高度，妳不能像一個獅子一樣使學生改變他，影響他們的人生觀。我們經常說名師應該像獅子一樣，某些方面他能影響別人的人應該是天生的，就是有領袖氣質。

　　我看了一下要求里，我不知道小兒和幼兒是什么情況，初中、高中可以加一條，當名師必須要有教師證，教師證雖然是國家考的，但是最起碼保證了兩個底線，他在某一個學科上到了某種底線。第二個，他最起碼上過一定的教育心理學的課程，他知道教學的時候基本的心理學，教學上應該注意什么。