學者籲莫同時教幼兒雙語

Tuesday, February 21, 2012

美國科學促進會週末在加拿大溫哥華召開會議，就兒童發展發布報告。中大教育心理學系副教授陳莉莉引述報告結果，稱如果家長並非能操流利雙語，就應該避免同時教授幼兒兩種語言。

與會研究人員表示，幼兒若從小就被教講兩種或以上的語言，可能會出現學習障礙。

陳莉莉表示，兒童即使在8歲起才開始學習一種全新語言，也能夠得心應手，沒有必要在他們初學母語的同時教授英語。

她指出，以往研究結果顯示，同時學習超過一種語言的兒童，往往比其他兒童遲說話，但目前仍沒有確切證據證明他們的語言能力受到影響。

一名美國學者在溫哥華會議上表示，如果學 "雙語" 的幼兒沒有單語兒童早說話，家長也沒有必要驚慌。