قال اكاديمي متخصص Ù�ÙŠ مجال صعوبات التعلم إن 20 بالمئة من الأطÙ�ال يعانون من Ø£Øد أشكال صعوبات التعلم Ùˆ 10 Ù�ÙŠ المئة منهم يعانون مما يعرÙ� بعسر القراءة.
وأضاÙ� استاذ علم النÙ�س والقياس النÙ�سي Ù�ÙŠ جامعة عين شمس المصرية الدكتور Øمدي ياسين Ù�ÙŠ Ù…Øاضرة متخصصة Øول صعوبات التعلم Ù�ÙŠ مركز تقويم وتعليم الطÙ�Ù„ أمس ان صعوبات التعلم لم تكن معروÙ�Ø© Øتى ستينات القرن الماضي مشيراً الى ان الطÙ�Ù„ الذي يصعب عليه تعلم القراءة وليس أصم أوكÙ�ÙŠÙ�ا أومتأخرا عقليا وتظهر نتائج المقاييس أن هناك تناقضا بين تØصيله الÙ�علي والتØصيل المتوقع منه يعتبر انه يعاني من صعوبة تعلم القراءة.
وذكر ان الاعراض المصاØبة لصعوبات التعلم قلة الاهتمام بالمدرسة والغياب المتكرر وتشتت الانتباه بالاضاÙ�Ø© الى ضعÙ� الذاكرة واضطراب المØادثة وكثرة الشجار والسلوك العدواني.
وقال ان تشخيص صعوبات التعلم يعد أولى عمليات التدخل Ù�ÙŠ التربية الخاصة ويشمل الطÙ�Ù„ وبيئته ويØدد التشخيص نوعية الخدمات والبرامج التي ستقدم للطÙ�Ù„ كما انه يرسم الخطط العلاجية بطريقة تتناسب مع اØتياجات الطÙ�Ù„.
من جهتها قالت مساعد المدير العام للشؤون الÙ�نية بالمركز عبير الشرهان ان الدكتور ياسين قدم دورة متخصصة بعنوان (صعوبات التعلم تشخيصها وعلاجها) لاعضاء ÙˆØدة التشخيص ووØدة الأبØاث وتطوير الاختبارات Ù�ÙŠ مركز تقويم وتعليم الطÙ�Ù„.
واضاÙ�ت انه قدم دورة اخرى للاختصاصيات النÙ�سيات من مدارس المرØلة الابتدائية Ù�ÙŠ منطقة مبارك الكبير التعليمية ومدرسة السديم الابتدائية (بنين) المتخصصة بصعوبات التعلم.
وذكرت ان زيارة الدكتور ياسين تأتي بدعم مادي من مؤسسة الكويت للتقدم العلمي ضمن برنامجه السنوي (زيارة الخبراء) بالتعاون مع المركز وتهدÙ� الى نقل الخبرات العالمية المتخصصة بصعوبات التعلم والطÙ�Ù„ والتربية والتعليم إلى الطاقات المØلية ودعما لأنشطة المركز المتخصصة بالأÙ�راد ذوي صعوبات التعلم.