قال اكاديمي متخصص �ي مجال صعوبات التعلم إن 20 بالمئة من الأط�ال يعانون من أحد أشكال صعوبات التعلم و 10 �ي المئة منهم يعانون مما يعر� بعسر القراءة.
وأضا� استاذ علم الن�س والقياس الن�سي �ي جامعة عين شمس المصرية الدكتور حمدي ياسين �ي محاضرة متخصصة حول صعوبات التعلم �ي مركز تقويم وتعليم الط�ل أمس ان صعوبات التعلم لم تكن معرو�ة حتى ستينات القرن الماضي مشيراً الى ان الط�ل الذي يصعب عليه تعلم القراءة وليس أصم أوك�ي�ا أومتأخرا عقليا وتظهر نتائج المقاييس أن هناك تناقضا بين تحصيله ال�علي والتحصيل المتوقع منه يعتبر انه يعاني من صعوبة تعلم القراءة.
وذكر ان الاعراض المصاحبة لصعوبات التعلم قلة الاهتمام بالمدرسة والغياب المتكرر وتشتت الانتباه بالاضا�ة الى ضع� الذاكرة واضطراب المحادثة وكثرة الشجار والسلوك العدواني.
وقال ان تشخيص صعوبات التعلم يعد أولى عمليات التدخل �ي التربية الخاصة ويشمل الط�ل وبيئته ويحدد التشخيص نوعية الخدمات والبرامج التي ستقدم للط�ل كما انه يرسم الخطط العلاجية بطريقة تتناسب مع احتياجات الط�ل.
من جهتها قالت مساعد المدير العام للشؤون ال�نية بالمركز عبير الشرهان ان الدكتور ياسين قدم دورة متخصصة بعنوان (صعوبات التعلم تشخيصها وعلاجها) لاعضاء وحدة التشخيص ووحدة الأبحاث وتطوير الاختبارات �ي مركز تقويم وتعليم الط�ل.
واضا�ت انه قدم دورة اخرى للاختصاصيات الن�سيات من مدارس المرحلة الابتدائية �ي منطقة مبارك الكبير التعليمية ومدرسة السديم الابتدائية (بنين) المتخصصة بصعوبات التعلم.
وذكرت ان زيارة الدكتور ياسين تأتي بدعم مادي من مؤسسة الكويت للتقدم العلمي ضمن برنامجه السنوي (زيارة الخبراء) بالتعاون مع المركز وتهد� الى نقل الخبرات العالمية المتخصصة بصعوبات التعلم والط�ل والتربية والتعليم إلى الطاقات المحلية ودعما لأنشطة المركز المتخصصة بالأ�راد ذوي صعوبات التعلم.