Давайте общаться так, как призывают психологи, — доброжелательно, весело, креативно и бескорыстно
О том, как сейчас обстоят дела в практической психологии, мы беседуем с доктором психологических наук, заведующим кафедрой психологии развития и возрастной психологии факультета психологии, валеологии и спорта Курганского государственного университета Михаилом Чумаковым.
— Михаил Владиславович, еще недавно профессия психолога была достаточно редкой, а потому обладала ореолом загадочности и экзотичности. Сейчас же это обычная профессия в ряду сотен других. Значит ли это, что она прочно вошла в нашу жизнь?
— Это действительно так. XXI век называют веком психологии. Все больше людей осознает, что счастье зависит не от количества денег, а от ощущения внутренней гармонии. Ведь если человек испытывает трудности в общении, если у него сумрачно, неспокойно на душе, если он не видит, в чем смысл жизни, и испытывает проблемы в отношениях с близкими, его не будут радовать никакие материальные блага. В связи с этим интерес к психологии неуклонно растет. Это подметили книгоиздатели, всегда чутко реагирующие на настроение читательской публики. Книжные полки изобилуют литературой по психологии, а почтовые каталоги — научно-популярными психологическими журналами. Рекламные издания пестрят объявлениями о проведении тренингов эффективного общения, уверенного поведения, стрессоустойчивости, личностного роста. Существенно расширился круг психологов-консультантов по различным психологическим направлениям. Интерес проявляется и в том, что на специальность «Психология» в университетах всегда много желающих поступить учиться, хотя зарплата специалистов-психологов невелика. Органы государственной власти тоже проявляют внимание к нашей науке. Тот, кто управляет реальным делом, а не занимается бумаготворчеством, неизбежно сталкивается в своей работе с людьми, и без знания психологии ему не обойтись. Например, в МЧС России в короткие сроки возникла эффективная и профессиональная психологическая служба, на деле доказавшая свою необходимость.
Хорошо зарекомендовала себя психологическая служба и в системе образования. Возникнув в конце 1980-х годов в виде экспериментальных площадок, она стала привычным элементом жизни школ и детских садов. Ей удалось избежать участи многих новаций, которые, несмотря на значительные денежные вливания, оказались нежизнеспособными. И это понятно, ведь психологическая служба выполняет важные социальные функции. Она не требует больших финансовых затрат и развивается во многом благодаря творческому и самоотверженному труду моих коллег — психологов школ, детских садов, учреждений дополнительного образования. Они на собственном примере показывают, что существует творческий, активный, ориентированный на гуманистические ценности стиль жизни, где нажива и агрессивная борьба за власть не являются значимыми и определяющими.
Безусловно, не все так гладко, психологическая среда тоже заражена болезнями общества. Конечно, есть психологи, которые занимаются «чёсом» на ниве психологии, действуют с нарушением профессиональной этики и психологических канонов. Но к психологам системы образования это вряд ли относится. Сегодня это скорее энтузиасты, которые искренне верят в психологию и работают на небольших зарплатах.
— А как развивается психология у нас в Кургане?
— Психология сегодня — это огромная область науки и практики. Любой уважающий себя университет имеет в своей структуре если не факультет, то, по крайней мере, несколько кафедр психологии. Например, в Курганском государственном университете специальность «Психология» выглядит вполне достойно как в кадровом, так и в структурном отношении.
КГУ неплохо смотрится на фоне других университетов Урала и Сибири. Я это утверждаю не абстрактно, а с опорой на собственный опыт. Я много лет был председателем государственной аттестационной комиссии на специальности «Психология» Тюменского университета и Екатеринбургского педагогического университета, сейчас являюсь председателем ГАК на факультете психологии Южно-Уральского государственного университета (г. Челябинск). В мае мне предстоит принимать экзамены и дипломные работы у выпускников в Уфе. Соглашаюсь на эту работу потому, что такого рода деятельность поднимает авторитет нашего университета и дает возможность сравнить уровень подготовки выпускников. Так вот, могу сказать, что наши выпускники-психологи на сегодняшний день смотрятся совсем неплохо. Сегодня мы способны дать хорошее психологическое образование и стараемся принимать все меры, чтобы повышать его качество.
В Кургане успешно работают и другие профессиональные группы психологов. Это психологи в системе исполнения наказаний, психологи-консультанты, медицинские психологи. Психологическая жизнь города довольно разнообразна, в ней много хороших профессионалов. Однако хотелось бы более тесного взаимодействия специалистов всех направлений, преодоления внутрипрофессиональных барьеров, которые зачастую имеют искусственную или ведомственную основу. Когда мы действуем сообща, мы достигаем успехов, взаимообогащаемся. Пример тому — замечательный фестиваль психологии, организованный Инновационно-методическим центром города, психологами системы образования, школой №52 под эгидой Федерации психологов образования России. Университетские преподаватели и студенты приняли в нем активное участие. Я не пожалел об этих двух днях, которые мы провели вместе. Фестиваль получился интересным и креативным. Занимая вместе с моими коллегами почетное место в жюри, я радовался тому, как творчески работают психологи, многие из которых являются выпускниками КГУ. По итогам фестиваля могу сказать, что все вместе мы боролись не за призовые места, а за то, чтобы своим примером показать, что психологи могут общаться так, как сами призывают других, — доброжелательно, весело, креативно и бескорыстно.
— Михаил Владиславович, сейчас психология стала не только массовой профессией, но и, как правило, женской. Мужчина в ней воспринимается, скорее, как исключение. Среди абитуриентов факультетов психологии практически одни девушки. Это общемировая тенденция или только наша, российская?
— Я не могу привести статистических данных, да и вряд ли кто-то ведет подобную статистику. Но, часто бывая на значимых международных психологических форумах, я вижу среди коллег достаточное количество мужчин. Так, за последние три года мне удалось принять участие в психологических форумах в Осло, Милане и Стамбуле. И нигде я не заметил преобладания женщин! В исследовательской группе из Фрибургского университета, в составе которой мне также некоторое время довелось работать, вообще были одни мужчины.
Однако в нашей стране действительно наметилась тенденция к преобладаю психологов-женщин. Особенно это заметно в системе образования. Мужчины просто не идут работать в детский сад и школу. И это, считаю, повод для поднятия вопроса о статусе работников системы образования, их имидже и доходах.
Серьезная педагогика и психология сегодня стали подменяться понятием «образовательные услуги». На мой взгляд, это значительно снижает планку требований к профессионализму и сам статус работников образовательной системы. Серьезный разговор на эту тему давно назрел, потому что в этой сфере не все благополучно.
— В последнее время в нашей жизни резко увеличилось количество немотивированной агрессии. На улицах мало улыбчивых лиц, все в каком-то напряжении, кричат друг на друга, на экранах телевизоров что ни новость, то какой-либо факт насилия…
— Согласен. Поэтому хотелось бы вернуться к важным социальным функциям психологов, стремящихся повернуть общество к гуманистическим ценностям. Сегодня в обществе много агрессии, разобщенности, нетерпимости, много насилия. Мы даже не заметили, как это стало едва ли не самой главной проблемой современного социума. Вы правильно отметили, что это видно даже по нашим лицам, по нашим действиям. Редко кто придержит дверь, чтоб она не хлопнула перед носом идущего следом, редко кто извинится за причиненное неудобство, а о том, что творится на дорогах, даже и говорить не хочется. Мы стали чрезмерно конфликтны, раздражительны и всем недовольны. Во многом это плата за потерю нравственных ориентиров, за возведение в абсолют материальных ценностей.
Тем не менее, в обществе созревает понимание того, что не все измеряется экономическими категориями и что не все проблемы и конфликты можно решить юридическим путем. Существует большой пласт чисто психологических проблем, которые решаются психологическими средствами. Нельзя же, в самом деле, все решать силой или судиться по каждой конфликтной ситуации! Гораздо проще и мудрее выслушать другого, найти компромисс, проявить уважение друг к другу.
— В сфере ваших научных интересов находятся проблемы семейных отношений. Возвращаясь к проблеме насилия, можно ли сказать, что его корни лежат в семье? Наказание ребенка как метод воспитания — это хорошо или плохо?
— Вы поднимаете очень важную для современного общества проблему — проблему агрессии и ее психологических истоков. Агрессивность личности имеет целый ряд источников. Среди них семья, социальные условия и другие причины, например стресс. Безусловно, воспитание в семье — краеугольный камень формирования личности. Без наказаний в воспитании ребенка вряд ли можно обойтись, но они не должны быть частыми и чрезмерными, должны быть соразмерны совершенному ребенком проступку. Необходимо, чтобы психологическая суть наказания была ясна ребенку и он понимал, что родители действуют, любя его и заботясь о нем.
Являясь членом Европейской ассоциации семейных психологов, я вижу, что эта проблема волнует психологов разных стран. В рамках одного международного проекта, участником которого я был, мы в результате проведенных исследований подтвердили связь стрессов и частоты наказаний детей. Необходимо понимать, что наказания на основе стресса, когда родители просто «срываются» на ребенка, ничем не оправданы и однозначно психологически вредны. А вот сами стрессы могут быть обусловлены как внутриличностными, так и социальными причинами. Это нужно понимать и с этим нужно учиться справляться.
Проблема агрессии чрезвычайно актуальна для современной России. Сейчас многие бывают в других странах и могут убедиться, что сравнение нашего и зарубежных обществ по параметру агрессии зачастую, увы, складывается в чужую пользу. Радует то, что люди начинают обращать на это внимание, но огорчает, что зачастую это осознание направлено экстернально, вовне. Мы хорошо видим проявления агрессии у других, но далеко не всегда способны заметить их у себя. Глубинные причины нетерпимости, агрессии лежат в области семьи и системы воспитания, в том числе и в школе. Поэтому так важно приложить все силы для того, чтобы обеспечить развитие личности ребенка, а не только дать ему знания. Буду рад ошибиться, но мне кажется, что сегодня этому уделяется недостаточно внимания.
— На мой взгляд, все же есть серьезный разрыв между количеством ежегодно выпускаемых психологов и их востребованностью на рынке труда, т. е. спросом на психологические услуги.
— Вернемся еще раз к вопросу о массовости психологической профессии именно в нашей стране. За последние 25 лет наука проделала большой путь. Когда я заканчивал факультет психологии, их было всего три в стране и еще два университета имели отделения психологии. Этого было явно недостаточно, учитывая, что они готовили кадры для всей страны. Сегодня ситуация коренным образом изменилась. И это правильно, ведь количество психологических проблем не уменьшается по мере развития общества, меняется лишь их характер. Кроме того, чем больше качественных психологических услуг предоставляется людям, тем больше в них потребность. Можно сказать, что в отношении количества психологов задача решена. А вот в отношении качества их подготовки предстоит еще много работы. Сейчас важно обратить внимание на повышение требований внутри профессионального сообщества психологов. Для решения задачи повышения качества психологических услуг требуются как усилия самих психологов, так и четко формулируемые запросы общества, поддержка органов власти. Совместные усилия и упорная работа приведут к тому, что психология у нас в стране, да и в нашем регионе будет постепенно приближаться к мировым стандартам.
Назад