Diana F. Celis M.
PSICOLOGA
El servicio que se ofrece en el Liceo Panamericano desde el área de psicología consiste en brindar asesoría psicológica a los estudiantes, padres y docentes de la comunidad educativa, atendiendo las necesidades que inciden en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, teniendo presente que dentro de este se afianza el componente académico y comportamental, integrando de así al docente en las estrategias a implementar para el adecuado manejo dentro del aula y de esta forma reforzar de manera positiva conductas que se esperan en el estudiante.
Paralelo a ello, se ha capacitado al cuerpo docente en temas que han permitido generar herramientas prácticas para potencializar factores que inciden en el comportamiento del estudiante y en la detección de factores que alteran el proceso de aprendizaje.
Al estudiante se ha abordado desde lo individual y lo colectivo, en lo individual desde el proceso de valoración psicológica en la cual se evalúan las áreas de desarrollo partiendo del motivo de remisión(realizada por el docente, director de grupo quien ha detectado alguna dificultad ya sea académica o comportamental) generando una impresión diagnostica que de acuerdo a los criterios evaluados se determina hacer el seguimiento oportuno, según sea la necesidad se remite al estudiante al especialista que requiera.
Cabe anotar que en cada uno de los casos que han sido remitidos por los docentes se ha realizado el seguimiento pertinente quedando registrado en la historia de cada estudiante. A nivel grupal se han realizado diversas intervenciones tanto en básica secundaria como en primaria en temas de sexualidad, valores, matoneo, respeto a la diferencia, motivación, autoestima acorde a la etapa de desarrollo y los factores que inciden en la relación entre pares en el proceso de socialización.
En cuanto a los padres de familia se ha brindado el servicio de orientación según la necesidad existente conllevando a sensibilizar a la dinámica familiar a la importancia de su vinculación y participación activa dentro del desempeño académico y comportamental de sus hijos.
Es de resaltar el interés por fortalecer los procesos efectuados donde se han concertado reuniones con especialistas como neuropsicología para un apropiado enlace entre pautas a manejar entre colegio, casa y terapia externa a la institución lo cual ha generado impacto positivo y de inclusión en el desempeño de los estudiantes a los cuales se les ha realizado seguimiento, así mismo ha facilitado a los docentes mayor manejo a nivel de aula. Logrando de esta manera evolución satisfactoria de la mayoría de los casos que se han recibido.