Jeder dritte Zweit- und Drittklässler fühlt sich in der Grundschule gestresst. Dies ergab eine bundesweite Befragung von fast 5000 Kindern zwischen sieben und neun Jahren, die der Deutsche Kinderschutzbund (DKSB), das Prokids-Institut Herten und weitere Institutionen in Berlin vorstellten.

Demnach bezeichneten 33 Prozent der Kinder die Schule als Stressauslöser Nummer eins. Die Familie als Stressursache wurde hingegen deutlich seltener genannt.

"Uns hat vor allem überrascht, dass die Schule schon so früh bei relativ vielen Kindern Stress auslöst", erklärte die Leiterin des Prokids-Instituts, Anja Beisenkamp. Für die Kinderforschung sei diese Erkenntnis ein großer Gewinn. "Für Erwachsene, die sich die Kindheit immer noch als Hort der Glückseligkeit vorstellen, ist es allerdings erschreckend zu hören, dass Stressthemen die Kinderzimmertür so leicht passieren können."

Frühe Weichenstellung setzt Kinder unter Druck

DKSB-Sprecher Friedhelm Güthoff kritisierte, dass meist schon in der vierten Klasse entschieden werde, auf welche weiterführende Schule ein Kind komme. Dies setze Kinder unter Druck.

"Bemerkenswert ist, dass Kinder in der dritten Klasse doppelt so häufig den Erfolgsdruck als Stress empfinden wie noch die Zweitklässler", sagte Güthoff. Dies seien bereits die "Vorwehen" der bevorstehenden Wahl der weiterführenden Schule.

Gleichzeitig zeigte die Studie auch, dass die Sieben- bis Neunjährigen vielen Vorurteilen zum Trotz ein ausgeprägtes Gesundheitsbewusstsein haben, viele Entspannungsmöglichkeiten kennen – und dass insgesamt fast neun von zehn Kindern angeben, "in der Regel glücklich" zu sein.

Fast allen Kindern ist es wichtig gesund zu sein, rund 90 Prozent finden es ziemlich oder sehr wichtig, gesund zu essen. Vier von fünf Kindern geben an, oft oder sehr oft Obst und Gemüse zu essen – deutlich mehr als dies über Süßigkeiten sagen (28 Prozent). Bei Getränken liegen Wasser und ungesüßter Tee (62 Prozent) vor Limonade (22 Prozent).

Schule sollte nicht nur Wissen vermitteln

"In diesem Alter ist alles vorhanden, was zur Ausbildung eines gesunden Lebensstils erforderlich ist: Bewusstsein, Motivation und Wissensdurst", unterstrich der Arzt und Autor Dietrich Grönemeyer bei der Vorstellung der Studie. "Nun sind wir Erwachsene gefordert, diese Impulse zu verstärken, zu erhalten und weiterzuentwickeln."

Der Untersuchung zufolge spielen die Schulen allerdings auf dem Weg zu einem gesunden Lebensstil der Kinder bislang nur eine untergeordnete Rolle: Als Vermittler von Wissen stehen sie demnach erst auf dem dritten Rang nach Müttern und Ärzten.

"Wenn es um Gesundheit geht, dürfen die Schulen sich nicht nur auf reine Wissensvermittlung beschränken", mahnte auch Kinderschutzbund-Sprecher Güthoff. "Sie müssen Kindern Erfahrungen bieten, um gesundheitsförderliches Verhalten auszuprobieren und einzuüben. Ein gemeinsames Frühstück oder Kochen wäre ein guter Anfang."

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