I bambini che trascorrono il proprio tempo in maniera meno strutturata, dal giocare all’aria aperta da soli al leggere libri fino al visitare uno zoo, saranno piu’ in grado di raggiungere i propri obiettivi, secondo un nuovo studio della University of Colorado pubblicato su Frontiers in Psychology. Al contrario, i bimbi coinvolti in attivita’ piu’ strutturate, come lezioni di piano, corsi di calcio e compiti scolastici svilupperanno una minore propensione a cavarsela da soli nelle funzioni esecutive, saranno in pratica meno indipendenti dagli adulti. ”La funzione esecutiva e’ molto importante per i bambini”, ha spiegato Yuko Munakata, autore senior dello studio. “Li aiuta in tutti gli ambiti della loro vita quotidiana, come l’essere flessibili nel passare da una attivita’ a un’altra senza bloccarsi, urlare o arrabbiarsi. La funzione esecutiva – ha aggiunto – durante l’infanzia esercita un impatto su sfere fondamentali come la salute e il rendimento scolastico”. I risultati della ricerca hanno rivelato che maggiore sara’ il tempo che i bimbi trascorreranno in attivita’ libere da schemi e programmi maggiore sara’ la funzione esecutiva auto-diretta personale.