Мистический процесс

| 11 Октябрь 2012

Ребенок должен рождаться в сказке, считает специалист по перинатальной психологии Анжелика Николаева

Как говорят психологи, все наши личностные проблемы – страхи, фобии, зависимости, защитные механизмы, пристрастия – родом из детства. Подтверждение тому – обширный опыт работы практических психологов. Вместе с тем исследования показали, что корни многих нарушений заложены даже не в детские годы, а в период внутриутробного развития.

С целью изучения этих вопросов в 1980-е годы было выделено даже отдельное направление – перинатальная психология. Корреспондент газеты имела возможность побеседовать со специалистом в этой области Анжеликой Николаевой.

– Анжелика Левоновна, что вас заинтересовало в новом направлении психологии?

– Работая детским психологом, в частности, составляя коррекционные программы для детей с отклонениями в психическом развитии, я однажды прочитала статью о подготовке женщин к родам и о последующем наблюдении рожденных детей. Меня это исследование заинтересовало. Оказалось, что, пройдя такую подготовку, женщины легче рожали, а процент травм и отклонений в развитии детей был минимален. Это вдохновило меня на более глубокое изучение вопроса. Так и пришла в перинатальную психологию. Параллельно осваивала женскую йогу, сейчас занимаюсь комплексной подготовкой женщин к родам. Потому что убеждена: рождение ребенка, встреча мамы с ним – это должен быть целостный процесс, благоприятный как для мамы, так и для ребенка.

– На чем основывается перинатальная психология?

– До рождения у ребенка уже есть внутриутробная психика. Перинатальная психология доказала, что беременность это не просто физиологический процесс: у плода действуют все психические функции. К примеру, существует долговременная память: ребенок помнит все, что происходило с ним в утробе. Скажем, во время беременности произошел конфликт между мамой и бабушкой, или бабушка не хотела рождения этого ребенка. Это впоследствии может стать причиной нежелания ребенка общаться с бабушкой. К другим родственникам идет охотно, а к ней нет. И никто не понимает, почему. В работе психолога существуют мягкие техники, с помощью которых можно подвести женщину к пониманию подобной взаимосвязи событий. Она осознает, что именно делала неправильно (в конфликте ведь всегда участвуют две стороны), меняет отношение к ситуации, что, как правило, благотворно сказывается на здоровье ребенка. Если запрос был от бабушки, работаем с ней. Хорошо, когда обе стороны готовы что-то изменить в себе ради благополучия ребенка.

– Родителям, наверное, еще до зачатия надо позаботиться о рождении здорового ребенка?

– Совершенно справедливо. Сейчас в обществе очень большой проблемой становится бесплодие. Статистика показывает большой процент выкидышей, замерших беременностей. Нередко бывает так, что женщина абсолютно здорова, а зачать не может. Значит, есть блок и с психологом она может понять, где возник этот блок, по какой причине она не может зачать ребенка. Причина бывает обусловлена отношениями либо существует какая-то жесткая установка, которая мешает приходу ребенка в жизнь этой женщины. Причем сам блок мог быть заложен еще в детстве или младенчестве, а то и внутриутробном периоде самой женщины, то есть заложен ее мамой, когда та ее вынашивала. Найдя причину, составляем программу коррекции, причем не всегда только психологической, может быть коррекция питания, в частности, если бесплодие связано с зашлакованностью организма.

– Насколько мне известно, бесплодие не всегда лишь женская проблема, организм мужчины тоже поставляет свои причины тому.

– Да, они точно так же могут быть и психологического, и физиологического характера. Как правило, в случаях бесплодия работаем с парой. Был такой случай: мужчина появился на свет путем кесарева сечения, и у него действовала подсознательная установка, что, поскольку он не родился естественным путем, не имел записанного в жизненной программе «файла» рождения, то не может и продолжить род. Мы работали с этой ситуацией и все завершилось благополучно. Перинатальная психология сейчас изучает эти вопросы, в том числе психологические проблемы детей, зачатых методом экстракорпорального оплодотворения: им не только не позволяют рождаться обычным путем, они еще и зачаты искусственным способом.

– На что в первую очередь стараетесь обратить внимание женщин на своих занятиях?

– Мы хотим, чтобы они знали, что такое беременность, что такое роды. Даем информацию, что ребенок это не просто плод, это личность со своими желаниями, которые он проявляет уже во время беременности. Учим женщин общаться внутриутробно со своим ребенком. Узнавать его, находить общий язык. Также учим приемам перинатального воспитания, формирования тех или иных качеств. Например, очень полезно во время беременности заниматься рисованием, пением, танцевать. Тогда у ребенка будут и те желания, которые положены по судьбе, и те предрасположенности, которые ему еще до рождения дала мама. Установлен факт, что если мама, будучи беременной, ложилась спать не раньше полуночи, то и ребенка впоследствии трудно уложить спать в девять вечера. Точно так же, если она стремилась во всем видеть прекрасное, то и ребенок будет стремиться к прекрасному, а маме останется лишь помочь ему развить эту способность.

Кроме того, обучаем техникам, которые помогают сделать роды более естественным процессом. Это и элементы йоги, и аутогенная тренировка, настрои, аюрведические методики. Объясняем важность грудного вскармливания. Вообще есть такое понятие – материнская доминанта, она формируется с детства.

– Ее необходимо формировать целенаправленно?

– Да, за девочкой нужно наблюдать и своевременно вносить коррективы в ее поведение. Важно, чтобы с малых лет малышка сама кого-то нянчила – кукол, кошек, мягкие игрушки. Если девочка кукол только наряжает и отправляет на бал, это не совсем правильно, потому что не способствует закладыванию материнской доминанты. Она может отправлять кукол на бал, но она должна их также и нянчить. Кроме того, ребенок ведь всегда транслятор поведения родителей. Это значит, что мама не берет свою дочку на руки, не ласкает, а только наряжает и куда-то возит, возможно, в гости.

Второй этап – пеленание. Родители бывают не правы, если запрещают, к примеру, пеленать кошку. Надо просто набраться терпения и аккуратно помочь запеленать кошечку, чтобы той не было больно, а если она сопротивляется, то обратить внимание малышки на страдание этой «лялечки» и предложить запеленать куколку вместо кошечки. Важно, чтобы мама что-то делала для кукол вместе с дочкой, это необходимо для закрепления материнской доминанты. Нежелательно, чтобы девочка запеленала куклу и сразу ушла, хорошо, когда она еще что-то сделает для нее: приготовит «еду», приберет в «доме».

Следующий этап – переходный возраст, когда девочка видит, что сексуальность и материнство идут бок о бок. Очень важно, чтобы мама была привлекательна для папы. Если этого нет, то у девочки может произойти разделение модели: или я сексуальная, или я мать. Если доминанта сформировалась с искажениями, могут быть проблемы. Они решаемы, важно, чтобы было желание поработать над ними.

– Как можно общаться с ребенком, когда он еще в утробе?

– Я обычно говорю мамочкам: «Не бойтесь выглядеть шизофрениками». Возможно, посторонние будут считать, что вы разговариваете сами с собой. Но вы-то знаете, с кем беседуете. «Какую вкусную кашку мы поели! Пойдем сегодня к бабушке?» Ребенок всегда эмоционально откликается, женщина это чувствует. Он понимает, что его слышат, что с ним считаются. Беременность вообще мистический процесс. Мы учим именно так к этому и относиться – как к сказке, чему-то необычному, тогда и ребенок будет ощущать свою уникальность, не станет бояться быть не таким, как все. Факты говорят о том, что дети ожидаемые, желанные, за которых молились Богу, рождаются необычными, с душами более высокого порядка. Хотя, считаю, все дети способны на многое, просто одним помогают развить их способности, а другим нет. Очень много зависит от семьи, в которой они рождаются. Не надо ждать или хотеть мальчика или девочку, надо ждать просто человека, личность, это позволит не создавать ребенку лишних проблем. В связи с этим, возможно, даже и не стоит стремиться заранее узнать пол ребенка.

– Подскажите нашим читательницам, ожидающим ребенка, что они могут сделать для него сейчас.

– Очень полезно рисовать левой рукой. Это активизирует правое полушарие, женщина становится более спокойной и направленной внутрь себя. Это очень важно при родах, чтобы уметь расслабиться и думать о ребенке, тогда он чувствует поддержку и ему легче пройти родовые пути. В дальнейшем ему будет проще ставить цели и добиваться их. Обязательно надо взять родившегося ребенка на руки. Если этого не сделать, ему во взрослой жизни труднее будет переживать стрессы. Важно при кормлении все внимание уделять ребенку, потому что мать не просто дает молоко, она дает любовь, защиту своему ребенку. Иначе он будет расти капризным, не будет отпускать маму от себя. То есть к рождению ребенка надо относиться осознанно.