Des rails, un verre d'eau

Des rails de sécurité pour l’enfant

« On peut comparer les règles de l’éducation aux rails de sécurité qui bordent une route surplombant un ravin. Ils ont été installés pour éviter que les automobilistes ne tombent dans le précipice ou ne se télescopent avec d’autres véhicules. De la même façon, les limites imposées à un enfant visent à le cadrer, à le contenir, afin qu’il se sente en sécurité et respecte les autres. Il aura tendance à les tester, surtout s’il est précoce sur le plan intellectuel. Les parents ne doivent pas lâcher, mais se tenir à ces règles, avec amour et fermeté. Leur enfant constatera ainsi que, quoi qu’il fasse, les rails ne ploient pas ; il pourra avancer en toute sécurité sur une route qui s’élargira au fur et à mesure que les années passent : il sera alors de plus en plus autonome. »

Le verre d’eau

« L’histoire du verre d’eau est appropriée pour expliquer cette “loi de la vie” : même lorsque c’est imparfait ou insuffisant, il est possible d’être heureux. Vous pouvez dessiner (ou utiliser) un verre d’eau rempli aux trois quarts et dire à votre enfant : “Ce verre représente ta vie, et toute l’eau ce sont tes richesses, tout ce que tu as. Le vide, c’est tout ce que tu n’as pas, tout ce que tu voudrais (encore plus de vêtements, de temps avec Papa et Maman, de jouets, de bonbons, de jeux vidéo, etc.) Tu aimerais que ton verre soit plein jusqu’au bord, mais sur terre, c’est impossible ! Chaque fois que tu désires quelque chose, c’est normal parce que tu es fait pour avoir tout, mais ce n’est pas possible ici-bas. Et chaque fois que ce n’est pas possible, cela te fait souffrir, au point de ne voir que ce qui te manque. Cela te fait croire que tout est fichu et qu’il n’y a plus rien de bien.

Il y a une autre possibilité, c’est de voir tout ce que tu as déjà dans le verre, dans ta vie. Tu peux passer toute ta vie à voir seulement ce qui te manque, mais tu peux aussi passer ta vie à voir tout ce que tu as déjà”. »

Extraits