Eleverna ger oss högsta betyg – Göteborgs

Metoden innebär att eleverna lär sig att tro på sin egen förmåga, att agera i ett komplext samhällsliv och att delta i den offentliga debatten. Egenskaper som är en förutsättning för ett demokratiskt samhälle. Självklart kastar man inte barnet i vattnet utan att det först lärt sig simma. Pedagogiken förutsätter goda grundkunskaper som jag många gånger förmedlade via tämligen traditionella katederlektioner och den förutsätter också ett mycket aktivt handledarskap från lärarens sida. Många lärarkandidater placerades hos mig för att de skulle få stifta bekantskap med arbetssättet och en forskare skrev till och med en avhandling om vårt sätt att arbeta. Detta dock inom en annan disciplin, eftersom det då inte fanns någon forskning på entreprenöriellt lärande.

Sedan ett dussin år är jag nu rektor. Jag har arbetat som rektor på både gymnasie- och grundskolor. Ett av skälen till att jag sökte mig till John Bauer-gymnasiet i Mölndal var just det entreprenöriella lärandet. En fantastisk möjlighet att utveckla arbetssättet i rollen som rektor.

Vi startade verksamheten höstterminen 2010 och är därmed Sveriges senaste John Bauer-gymnasium. Som brukligt är hade vi besök av gymnasieinspektionen redan första läsåret eftersom man vill försäkra sig om att vi bedriver verksamheten i enlighet med det tillstånd som fordras för att få starta en fristående skola. Redan en termin senare var det dags för den ordinarie inspektionen som skedde i oktober. Vi har alltså redan under våra första ett och ett halvt åren haft två besök av skolinspektionen.

Vi har 11 lärare anställda, fördelade på totalt ca 7,5 heltidstjänster och vi har knappt etthundra elever. Våra lärare har semestertjänster vilket innebär att de arbetar vanliga åtta-timmarsdagar. De finns alltid tillgängliga, även när de inte själva har lektion. Våra elever får lära sig ansvar och ett självständigt arbetssätt men de lämnas aldrig utan lärarhandledning. Vi lägger också mycket resurser på att förmedla baskunskaper. Vi har höga förväntningar på våra elever och vi har självklart målsättning att alla ska bli godkända i alla ämnen.

En nationell elevenkät bland John Bauers cirka 12 000 gymnasieelever visade att våra elever gav sin skola högsta betyget.

Vi har naturligtvis varit i kontakt med Chalmers och inlett samarbete på några områden. Vi utbildar teknikelever så detta känns självklart för oss.

De tre Chalmersforskarna som arbetar med entreprenöriellt lärande är varmt välkomna på besök. Vi kan kanske lära av varandra?

Anders Onsjö,

rektor på John Bauergymnasiet i Mölndal

Leave a Reply