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BBC Mundo
Terminó la primaria a los 6, un año después la
secundaria, cursó la preparatoria en dos años, a los 10 empezó la universidad y
el próximo mes se convertirá en la psicóloga más joven del mundo.
Dafne Almazán, una mexicana de 13 años, es superdotada,
al igual que su hermano Andrew, de 20, y su hermana Delanie, de 17.
Recientemente fue incluida en la lista de las 50
mujeres más poderosas de México, algo que califica de
"impresionante".
"Me dijeron que porque mi caso era inspirador",
aclara.
Cuando en agosto culmine sus estudios a distancia en el
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (Itesm), no se
dedicará a atender a pacientes.
Almazán prepara su examen de admisión para hacer
una maestría y ya piensa en un doctorado.
"Todos estos conocimientos me van a servir para
ayudar a los niños superdotados, que es en el ámbito al que me quiero dedicar.
Quiero que mi historia abra nuevas puertas a los niños y romper mitos de que no
tenemos infancia", le dice a BBC Mundo.
Pese a que estudia 12 horas por día, tiene tiempo para
llevar adelante una vida de una niña de 13 años normal. O casi.
"No por el hecho de estar en la universidad
significa que no puede seguir divirtiéndome, entonces cuando vienen mis amigas,
vemos películas, platicamos, jugamos, actividades normales", explica.
Pero eso es cuando no está estudiando su licenciatura, haciendo
taekwondo —ya es cinturón amarillo— pintando al óleo o tocando el piano, o
dando clases de chino mandarín a niños superdotados.
A ese nivel llega Almazán.
Ayuda a algunos de los 250 alumnos del Centro de Atención
al Talento (Cedat), una institución fundada por sus padres con el objetivo de asistir
a niños y jóvenes con sobrecapacidad intelectual en México.
"A algunos se les dificulta cómo escribir los
caracteres o como pronunciar, entonces decidí ayudarlos", cuenta Almazán,
quien también habla inglés, francés y latín, y explica que disfruta "ver
cómo están aprendiendo".
Almazán tiene claro el rumbo: "Todavía falta
pero cuando haya acabado el doctorado me gustaría dar clases a los niños, me
gusta mucho enseñar a los niños".
Nunca pisó el aula de una escuela normal y no se siente
mal por ello.
El modelo
En el Cedat, explica su padre Asdrúbal Almazán, se
trabaja con un modelo educativo desarrollado por el hermano mayor de Dafne,
Andrew, por el momento el psicólogo más joven del mundo, un mérito reconocido
por la organización World Record Academy.
Se trata de la Teoría Nouménica, un modelo
psicopedagógico que se basa en la segregación total de los niños genios.
La clave del éxito: mantenerse alejados de la gente más
grande..
"Los niños se desajustan", asegura Asdrúbal.
"Mis principales amigos están acá en el Cedat, es
más fácil hablar con ellos porque tenemos intereses comunes", apunta
Dafne.
La niña también ha seguido el modelo de "aceleración
radical".
"Es dejar que el niño aprenda sin ningún
freno", indica su padre.
"A veces suena que les estamos quitando la infancia,
decir, una nena de 13 años que además estudia chino, francés, inglés, piano,
robótica, artes plásticas, entra a un seguimiento de potenciamiento
intelectual", explica.
"Piensa uno que no da el tiempo", añade,
"pero no es así, simple y sencillamente es nada más organización porque
también juegan, platican".
Dafne hablará sobre su experiencia con la
"aceleración radical" en la ponencia que presentará en agosto en
Dinamarca en el marco de la conferencia del Consejo Mundial de Niños Dotados y
Talentosos (Wcgtc, por sus siglas en inglés).
Otra de las recetas, explica su padre, es la estabilidad
emocional y la unidad del núcleo familiar.
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Perfil del niño "superdotado" en México
Hiperactividad, que disminuye al presentarse una tarea
demandante o de interés para el niño
Aprendizaje rápido
Distraído (por la hipersensibilidad de los sentidos),
aunque con la capacidad de aprendizaje sin prestar atención
Interviene en pláticas de adultos y puede comprenderlas
Le gusta conversar con gente mayor que él
Continuamente arma objetos o estructuras
Tiende a querer imponer sus reglas
Sensible en el área emocional
Tiene baja tolerancia a la frustración, lo que genera una
búsqueda incansable por conseguir siempre sus objetivos
*Datos tomados de la investigación "Perfil del
superdotado" realizada en el Cedat con más de 1.600 casos de niños
superdotados.
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En familia
Pero el camino no ha sido fácil.
"Nos costó trabajo el primero, Andrew. Fue el
encontrarse sin respuestas, pensar que tenemos un hijo diferente y que no tenía
cabida en ningún lugar, esa fue la razón para abrir el centro, para poder
atender a niños que como él aprenden muy rápido y no tienen las personas
adecuadas para guiarlos y ver cómo sufren por la situación de que son
diferentes", señala Asdrúbal.
Al principio les "llovieron muchos diagnósticos
erróneos", "nos rebelamos y nos quedamos con que era un niño con
sobredotación intelectual y empezamos a a prepararnos para comprender el
fenómeno".
A los 20 años, el hijo mayor de la familia no sólo es
psicólogo, sino que se graduó en medicina, tiene una maestría en educación,
está por terminar un doctorado y es investigador en el ámbito médico,
psicológico y educativo.
De acuerdo a datos del Cedat, el 93% de los niños
superdotados son confundidos y mal diagnosticados con el Trastorno por
Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), lo cual genera un manejo
inadecuado y por lo tanto la pérdida de sus capacidades.
Pero aunque cuando llegó Dafne sus padres ya estaban
preparados, no querían que, porque sus hermanos mayores eran superdotados, se
viera presionada.
Ella sola mostró que estaba para cosas de grandes y antes
del año aprendió a caminar.
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La Organización Mundial de la Salud define a una
persona superdotada como aquella con un Coeficiente Intelectual (CI)
mayor a 130 puntos en alguna prueba psicométrica científica y estadísticamente
validada. Esto ubica aproximadamente al 3% de la población en este rango, con
lo que se calcula que deben existir cerca de un millón de niños superdotados en
México, asegura el Cedat.
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Sus padres le daban crayolas y hojas para pintar, pero
insistía en pedir lápices.
Con una servilleta escondida y viendo a su hermana,
aprendió a leer y escribir a los 2 años y medio.
"Quería los lápices porque con la crayola no podía
escribir. Entonces cuando vimos que había aprendido a leer dijimos: 'No podemos
luchar contra eso, sino vamos a estar en el otro extremo'", dice su padre.
Más adelante, las actividades ocurrían a otro nivel.
"Los juegos entre ellos eran cuestiones diferentes.
Ver tres niños jugando recreando la Revolución Francesa, imprimían las caras de
los personajes y en una mapa empezaban a jugar, para nosotros era muy
satisfactorio porque estaban aprendiendo", cuenta Asdrúbal.
"Todos son muy competitivos"
Asdrúbal explica que con niños así es importante trabajar
de forma especial en lo que respecta a la competencia y los celos.
"Todos son muy competitivos, todos quieren ser los
mejores, entonces la dinámica familiar, los padres deben estar enfocándose
sobre todo al respeto, se necesitan unos a otros", explica.
"Principalmente lo vi en mis compañeros y si a mí me
gusta mucho saber más, entonces mis compañeros entre ellos compiten mucho,
hasta niños de 2 años compiten entre ellos", señala Dafne.
"Aunque tengan tus amigos", agrega, "tú
quieres ser el mejor, entonces eso pasa seguido aquí".
Ha practicado ballet clásico, natación, patinaje
artístico sobre hielo y también tiene tiempo para las artes plásticas.
Y tiene claro cuáles son sus próximos pasos.
"Tengo que desarrollarme profesionalmente",
asegura, "para después poder tener las herramientas necesarias para ayudar
a los niños, a sacarlos adelante, para que no sufran y que vean que sí se puede
hacer todo esto".
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