Auf der Suche nach Motivation

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19. März 2012

Uni-Studie an der Heimschule.


  1. Mathetest für die Forschung. Fünftklässler der Heimschule. Foto: Eri

ETTENHEIM (eri). In der Heimschule St. Landolin nehmen die Schülerinnen und Schüler der fünften Klassen des Gymnasiums an einer landesweiten Studie teil, um ihre Motivation messen zu lassen. Die Wissenschaftler am Lehrstuhl der Pädagogischen Psychologie an der Universität Mannheim und der Philosophisch-Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Universität Augsburg wollen herausfinden, wieso die Motivation der Kinder nach dem Wechsel von der Grundschule ans Gymnasium sinkt.

Angenommen wird, dass Schüler, die zu den besten ihres Jahrgangs in der Grundschule gehört haben, sich ihren Platz unter den Besten anderer Schulen neu erkämpfen müssen. Als Reaktion darauf sinkt zunächst die Motivation. Diese sei am besten im Fach Mathematik zu messen, sagen die Wissenschaftler, weswegen sie mit einer groß angelegten Studie dieses Phänomen betrachten.

59 Gymnasien in Baden-Württemberg mit 3885 Schülern und 142 Lehrern sind am Forschungsprojekt beteiligt. Auch die Heimschule St. Landolin ist mit dabei und erhofft sich neue Erkenntnisse, sagt der Fachleiter für Mathematik an der Heimschule, Josef Walz.

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Dieser Tage saßen die Fünftklässler aus allen vier Parallelklassen zum dritten und letzten Mal 90 Minuten lang über ihren Fragebögen. Die beiden Mitarbeiter der Universitäten haben im Prüfungsraum der Schule, in dem Einzelbänke aufgestellt sind, darauf geachtet, dass die Bögen gewissenhaft ausgefüllt werden, denn nur dann ist die Aussage der Studie verlässlich.

Teil eins der Befragung ist im September vergangenen Jahres erfolgt, Teil zwei kurz vor den Weihnachtsferien und der dritte abschließende Teil vor wenigen Tagen. Die Ergebnisse werden im Mai diesen Jahres erwartet, wobei auch die Befragung der Lehrer mit eingeht. Die Mathelehrer der Fünftklässler haben ebenfalls einen Fragebogen ausgefüllt und ein Unterrichtstagebuch geführt, anhand dessen jede Lehrperson eine individuelle Rückmeldung erhält, wie die Studie verspricht.

Auf Anregung der Lehrer, die Motivationsentwicklung der Schüler auch in den weiteren Klassenstufen zu verfolgen, haben die Universitäten einen Fortsetzungsantrag beim zuständigen Ministerium gestellt. Die Untersuchung soll Lösungen aufzeigen, wie der Unterricht gestaltet werden kann, damit die Schülerinnen und Schüler auch bei höheren Anforderungen und größerer Konkurrenz motiviert bleiben zu lernen.

Autor: eri

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