美麗的西南大學林蔭道上，人們經常看到一位滿頭銀發的慈祥長者，攜二三學生散步，時而親切交談，時而唇槍舌劍，時而微笑聆聽……　　這位年逾古稀的老人，正是西南大學心理學系教授黃希庭，他的“散步教學法”堪稱一絕。從教50年來，他已出版著、譯作50余本，發表學術論文300余篇，培養出123位碩士、58位博士、8位博士後。他說：“我一生的奮鬥目標，就是培養讓自己崇拜的學生。”

　　堅守本分，為人師表帶學生

　　在西南大學執教，黃希庭將滿腔熱忱都獻給了摯愛的心理學。75歲高齡的他，仍然堅持為本科生講授自然辯證法、公共課心理學、實驗心理學等11門課程。

　　“做科學研究最需要的品質是嚴謹治學，一絲不苟，宁願慢些，但要好些……”治學嚴謹，是黃希庭一貫的要求。一位學生還記得：“老師通知我開題是在清晨6點多，但他已經工作了一個多小時。論文交上去後，老師把它批改得滿是紅字，甚至不放過一個標點符號。”

　　授人以魚，不如授人以漁。黃希庭十分重視培養學生的創新能力，鼓勵學生從不同角度看問題。課堂上，黃希庭善于捕捉學生偶然間閃現的“亮點”，衹要有價值，就及時給予指點，讓其“成長”為學習研究的課題。就像別具情趣的“散步式教學法”，事先約好學生邊走邊談，好多具有創新意義的研究課題，就是在這樣輕鬆愉快的談話里得到肯定、提煉和成熟。

　　在學生眼裡，黃希庭既是嚴師，更是“慈父”。有學生經濟困難，黃老會幫助尋找勤工助學崗位﹔有學生生病住院，黃老都會親自前去看望。畢業了的弟子，黃老叮囑他們，一定要把生活照或小孩的照片寄給他。

　　立足前沿，凝心靜氣做學問

　　“在大學任教，不能光做教書匠，還必須從事科學研究。”黃希庭認為，衹有通過科學研究，教師才能不斷掌握學科前沿信息，更新教材內容，才能充分體會到創新觀念和思維對學生的重要性。

　　他常說：“我十分欣賞鐵人王進喜艱苦奮鬥的打井精神，不喜歡東挖一個坑、西挖一個坑的浮躁做法。”大學畢業後，黃希庭對時間心理問題的探索從未停止，並取得了系列突破──最先將模糊統計賦值等應用於時間心理研究，開辟了時間隱喻的跨文化研究﹔提出了時間認知的分段綜合模型和時間人格的概念。他的成果被國外學術專著及國內多本教科書引用。

　　研究方法上，黃老也有獨到見解。他提出並論述了心理學研究的三級方法學，同時強調心理學的研究方法應當多樣化。自參加工作以來，黃希庭主持的國家級、省部級科研課題有29項，8項科研成果獲省部級一、二等獎。

　　“做學問不是商業炒作，必須靜得下心來。”黃希庭認為，不管教學還是科研，每個環節都要重視夯實基礎，“如果浮躁，衹會是曇花一現。”

　　回報社會，建設西部無怨悔

　　1961年，重慶的饑荒全國聞名，北京大學畢業的黃希庭卻主動要求到祖國最需要、最艱苦的地方工作。來到原西南師範學院那年，他衹有24歲。

　　如今，五十余載過去，黃希庭領導的西南大學心理學學科建設從無到有，目前已建成國家重點學科基礎心理學博士點、心理學一級學科博士學位授予權單位。

　　“我們做學問，如何評判好壞？是要跟為我國經濟社會發展作出多大貢獻挂鉤，而不是和論文篇數挂鉤。”本著這樣的理念，黃希庭特別重視心理學的普及與應用。他研究過厂礦子弟校的教育改革，關注過中小學生個性品質的培養，著作《心理學與人生》、《當代中國青年價值觀研究》、《走向成功的人生》、《大學生心理健康與咨詢》等深受各界好評。與他合作的四川省武侯中學，經過科學指導，對學生優秀品質進行系統培養，逐漸成長為省重點中學。

　　堅守人民教師的職業操守，傾盡知識分子的報國情懷，黃希庭正引領著一大批心理學驕子，行走在科學研究服務人類的最前沿，書寫著學術人生的不老春天。孫家莉 張 爍