所謂「三歲定八十」，一直以來我們均相信先天特質影響著我們的將來。近代心理學研究證實，人類的學習風格的確立過程中，有五分之三受個別先天特質影響。因此，多年來科學家均渴望得知如何找出有關每個人學習特質的方法。1926年，美籍解剖學家Harold Cummins將四百多年學術研究結果統合訂立皮紋學(Dermatoglyphics)，當中有發現胚胎成長從受精卵開始分裂，每個細胞的角色均受遺傳基因操控，而腦神經元與皮膚細胞均來自外皮層，所以指紋中的形態遺留著神經元的軌跡。
 

皮紋分析助孩子發揮最佳的自己
權威皮紋及營養學家李啟剛(Mark)於九年前引入皮紋分析至今，已為超過8,000個家長找出孩子的學習方向及溝通模式，不但解決學習問題，更改善了很多家庭的親子關係。九年來Mark處理過很多先天學習問題個案，亦有後天累積的問題，作為註冊營養師，Mark指出：「皮紋分析是孩子成長重要的第一步，先了解先天特質，再從需要作出後天環境的選擇，助孩子發揮最佳的自己，便是最個人化的做法。」
Mark說，曾有母親問他：「點解個仔咁鈍？」但母子分別進行皮紋分析後，發現二人的先天學習風格南轅北轍，母親是「模仿型」，吸收能力強，亦較心急；兒子則是「認知型」，喜歡思考，將學問融會貫通。「因此媽媽經常會覺得兒子遲鈍，不懂運用所學，達不到她的要求。」Mark一般會建議親子一起進行分析，了解雙方學習特性，讓家長微調培育方法，因才施教，改善親子關係，避免「好心做壞事」。
皮紋分析確實是一個獨特的先天智能分析系統，家長能透過孩子的十個小指頭了解孩子的需要，從先天特質為本，助孩子選擇合適學習環境。皮紋在胚胎受孕第13周開始，至24周左右完成全部的分化，此後即定型不再有任何變化。只要年滿1歲便可檢測，而每人一生只要檢驗一次便可。皮紋分析會分別在手指、手掌上採集指紋，利用３Ｄ納米採紋器掃描指紋，再輸入電腦系統作分析，不存在主觀的判讀，得出的皮紋報告是很個人化，並非比較報告，皮紋分析師會詳盡解說報告，並對孩子的差異提供適當的教育方法或建議，讓家長作參考。

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