如果孩子長期玩暴力性質的電腦遊戲，常常會表現出進攻性；而常玩社會內容電腦遊戲的孩子，則會更加樂於助人。奧地利因斯布魯克大學心理學研究所的一項研究說，青少年長期玩電腦遊戲，其行為習慣會受到明顯影響。

　　該研究所社會心理學教授托比亞斯·格特梅耶爾說，他們把參與試驗的孩子隨機分為兩組，一組玩暴力內容的電腦遊戲，另一組玩如俄羅斯方塊等“中性”電腦遊戲，然後讓他們面對同一緊急情況。結果發現，玩“中性”遊戲的孩子中有一半在幫助別人，而另一組中這樣做的只佔五分之一。

　　不過他強調，這項研究並非揭示玩電腦遊戲與孩子的暴力行為有必然聯繫，而是說明這種影響“相當顯著”。試驗證明，長期玩暴力內容電腦遊戲的孩子，其帶有攻擊性的行為、心理和意識都會增強，而他們的同情心和助弱心理會減弱。

　　格特梅耶爾舉例說，第一人稱射擊遊戲就很能激發孩子們的攻擊意識，遊戲中角色越強大，孩子錶現出的攻擊性就越強。此外，電腦遊戲中的對手越是“非人類化”，就越促使孩子在現實生活中使用暴力時少有顧慮，而且手法殘忍。

　　他說，雖然有些暴力、射擊類遊戲也需要合作，但目標仍是戰勝和消滅對手，且其遊戲情節、畫面和音響對孩子們的心理影響不可低估。孩子們接觸這類遊戲越多，受到的影響就越大。為此，他認為，電腦遊戲不僅應當分級，而且應避免過於暴力和血腥，遊戲公司可開發一些救援、幫助等親社會題材的遊戲。(記者劉鋼)

（責任編輯：林秀敏）