又是一年開學時，2012年的大學新生已紛紛準備開始步入全新的大學生活，相信妳們對未來的大學生活既滿懷憧憬，同時也會有一點迷惘。如何才能更有意義地渡過自己的大學生活？相信這是一個縈繞在每個大學新生心頭的問題。我不想在這裡去闡述那些人生規划的大道理，衹想就自己從事的出國留學、語言培訓領域談一些個人的想法，分享一些我們身邊的故事。

　　一、 我們需要考慮出國留學的問題嗎？

　　對於這個問題，我認為衹要妳是對自己的未來有想法，不甘心庸庸碌碌混一輩子的學生，妳就應該考慮這個問題。而這樣的學生可以粗分為兩大類：一類是高考成績優秀，考上了所謂的“名校”：北大、清華、復旦、南大等等﹔還有一類在高考中發揮不理想，沒有考上那些“名校”，進入了自己認為“一般”的大學。我們先看看名校的“天之驕子”們是如何看待出國留學的？我們可以在網絡上搜索查詢下“出國留學人數最多的高校”，結果妳會發現和那些“名校”的名單不謀而合。對於這類學生，一跨進高校的大門，已經不是在思考需不需要留學的問題，而是什麼時候留學的問題。我有個學生，曾經是北京一所重點高中的畢業生，在高中畢業後就去了美國讀本科，當時他們高三一個班45人，幾乎一半是高中畢業去美國讀本科，剩下的一半全都上了國內的“名校”。有趣的是幾年後，那個班在國內本科畢業的學生都“不約而同”地選擇了去美國讀研究生。這個班最後在美國搞了一次聚會，一時傳為佳話。

　　那些沒考上國內“名校”的同學可能要說了，我們也不是什麼“牛人”，出國留學是不是離我們很遠啊？我在這裡和大家分享一個同學的經歷。這位王同學是一位南京的學生，高考失手衹進入一所高職院校就讀。進入大學後，王同學沒有渾渾噩噩，從大學入學的第一天起就下定決心通過自身努力改變自己的未來，他選擇了出國留學這條路。當時來新航道學習時，是我的學生。在基礎較差的情況下，通過一步一步的努力，最後考取了雅思6分的成績，順利進入澳大利亞一所高校繼續深造。幾年後，這位王同學通過自身的努力考上了澳洲八大之一的悉尼大學研究生，而他身邊的華人同學幾乎都是來自國內“名校”。王同學在給我的Email中說：“老師，能與這些“牛人”成為同學，我感覺自己也很牛了！”在感慨之余，我也真實感受到了出國留學切實是幫助一些同學實現更高人生價值的最好途徑。所以說，同學，不管妳現在是很優秀，抑或妳不甘于目前的平凡，從妳一邁入大學的門檻，妳真的可以問自己了：“我是不是需要考慮出國留學了？”

　　二、 如果有了出國留學的計劃，我們需要做什樣的準備？

　　作為剛入學的大一新生，即使有了出國留學的想法，可能還會有個誤區：我有的是時間，等大三、大四以後再動手準備也不遲。其實正是因為這樣的誤解，許多學生沒能最終實現留學的夢想。

　　關於出國留學的具體準備計劃，市面和網絡上有許多相關的指導書籍和文章，我這裡就不去贅述那些具體的操作層面的問題了，我想和同學們交流一下思維層面的指導理念，我認為這對同學們從大一開始自己去規划出國留學更為重要。

　　同學們都同意出國留學是一項系統工程，我一直強調在這項工程中有兩個核心：語言能力和學術準備。語言能力(主要是英語水平)，在下個問題和同學們詳細聊聊。我這裡重點說一下，同學們容易忽視的學術準備。什麼叫學術準備？就是多看些書嗎？當然不是這么簡單。

　　大家跨入大學的大門，大多也已經選定了自己的專業(雖然也可能轉專業，但並不是普遍現象)，這些專業有的是同學們自己選擇的，大多是家長幫忙參考的。一旦同學們有了出國留學的想法，首先要挖掘自身真正的興趣和愛好。妳可以給自己一段時間去了解自己感興趣的專業，去旁聽一些課程，去向這些專業的學長了解信息，去閱讀一些這些專業的教材，目的是找到“心中的最愛”。這是一個美妙的過程，同學們在高中階段無法去了解那么多的信息，現在通過大學的平台一定能實現。我教過的很多學生，在國內本科學的是英語專業，出國留學的研究生專業是法律、金融、傳媒，甚至還有計算機。他們都是通過出國留學實現了一次“自我選擇”的人生定位，既然別人能做到，我們也應該“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”

　　選定了自己喜愛的專業後，就要盡快進行學術準備了。國外的大學在招生時很看重學生的potential，這個詞的意思是潛力。有很多同學認為“潛力”是一個很玄乎的詞，無具體可掌握的實據。其實錯了，我一直強調，潛力不是潛在水下，而是浮在水面的，別人能看的見的。這裡和大家分享一個成功的案例，相信大家能明白其中的道理。錢同學在國內一所大學就讀，本科的專業是歷史學，但是他找到心中的最愛是心理學，並計劃通過留學實現自己的夢想。於是開始進行學術準備，他閱讀了許多心理學的專業書籍和文章，從大一起就自己征訂一系列的心理學專業雜誌(保留訂刊的發票)，到處收集心理學會議的信息，爭取去當志願者或服務人員，利用空餘時間去心理學的機構和協會志願服務，參與心理學的系列研究實驗。正因為自身的不懈付出，到了大三大四，他陸續獲得一些參與國內國際大型心理學論壇服務的機會，和國際一些知名教授和學者建立了聯繫。然後，再向這些學者專家請教一些學術問題，討論一些學術觀點(保留交流的郵件和記錄)。最後，錢同學憑借這些“學術準備”成功被美國心理學專業排名第一的斯坦福大學錄取，因為招生官員看到了他的“潛力”。這裡，還需要認識到一點就是學術的核心，這也是國外大學考查的重點。試想，如果上文的錢同學花了大把的時間去當學生會主席，組織了很多大型活動。或者自己開辦了幾個公司都成功運作。這些準備去申請心理學專業會有意義嗎？什麼叫“學術準備”，相信同學們心目中已經有了答案。

　　三、 如何學好英語，成功留學？

　　上面談了同學們可能會忽視或不太清晰的“學術準備”，接下來再和同學們交流一下，大家都能認識到的，也很重視的語言水平的提高，這裡主要是英語能力的提升。同學們都知道，出國留學需要參加托福、雅思等語言能力測試，去美國讀研究生還要參加GRE和GMAT等考試。當然，通過這些考試的前提是學好英語。新航道的教學理念也是“學好英語，通過考試”。

　　學好英語也是一項長期工作，也不可能通過一兩個月的突擊就能一蹴而就的。簡單給大家一組數據，大學四級英語的詞匯量是四千多，大學六級是五千多，雅思、托福的詞匯量過萬。就這一項差距就值得同學們從大一開始就認真計劃，任重道遠。誠然，學好英語不衹是背背單詞這么簡單。現在的雅思和托福考試是重點考查學生的英語運用能力。什麼叫能力？比如說騎自行車是一種能力，駕駛汽車也是一種能力。同學們可以回憶一下自己學騎車和開車的經歷，都是經過反復的訓練，大腦都不需要思考其動作過程了(想想妳現在騎車時還會思考其動作要領嗎？)，這樣才可稱為能力。

　　因此，英語的學習必須以使用英語為目的。這裡我依舊不想談那些細節的學習過程安排，我還是談談個人認為更重要的學習理念。這種理念是絕大部分同學沒有具備的，因為目前國內高中的英語教育不會去強調這樣的英語學習方法。我一直信奉“大道至簡”，所以在和很多學生交流英語學習時，都強調一個觀點：在妳們接触到一句英文，可以是書上看到的，電影裡聽到的，英文歌里唱出來的，妳都要立刻想一想，“我下次在什麼情形下能用這句英文？”說白了就是，英語的學習和自己內心的表達建立一種聯繫。衹有一開始就建立了聯繫，以後，妳想用英語去表達自己的想法時才可能有據可依。比如：有同學在看英文電影時，遇到一個句子“Everything’s better with some wine in the belly”(喝酒下肚，萬事無憂)，他當時就建立了這句話使用的場景和內心表達之間的聯繫。等到下次這個同學和親朋聚餐時，說出了這句英文，就達到了使用的目的。這樣的英語學習方法和習慣就是以使用英語為目標的，堅持下去，“聽的清，看的懂，說的明，寫的順”就不是個遙不可及的夢想，英語也就真正成為了我們的一種能力。

　　同學們，大學的時光是美好的，美好的東西也通常是短暫的。希望大家能在進入大學之初就樹立目標、腳踏實地，通過自身的努力為將來的人生發展奠定堅實的基礎，為實現自身的夢想奮發圖強！加油！

　　文/陶春

　　(作者簡介：新航道國際教育集團助理副總裁，美國哥倫比亞大學訪問學者、南京大學碩士、資深英語教學應試專家，被廣大雅思考生稱為“雅思滿分教頭”。)