一頭齊耳短發，散發著睿智與幹練的氣質，一位曾經的中學數學老師，在親見女學生因患精神分裂症而退學的遭遇後，決定“棄理從文”，從此致力于青少年心理健康教育，涉足心理學，熱衷公益講座，並將自己的所學編輯成冊，著書出版。她，就是任桂華。
中學數學教師癡迷“心理學”
1983年，任桂華剛參加工作時在一個農村中學任教，教的是數學。“當時學生很質樸，教育工作進行得很順利，後來，調到了縣城的中學，突然發現不會教學了，學生很難管理。”任桂華說，90年代初她休完產假回來上班的時候，一個因患精神分裂症而退學的女學生動搖了她“轉型”的決心——“當時，我的心很痛：這究竟是怎麼回事？原因何在？人到底是什麼？怎麼能避免這一些？”任桂華說，帶著這些問題，她開始走進心理學這個領域。
從1991年開始，任桂華讀遍了學校圖書館裏所有與心理學有關的書籍。1995年任桂華又參加了中科院心理研究所《心理咨詢與治療》專業的學習。“在這裏，我聆聽了鐘友彬、許又新、郭念峰、李心天、張瑤、張伯源等老教授的教誨，為我的心靈打開了一扇窗。特別是許又新教授講授的《神經症》，讓我對人的了解、對自己的了解更深入了一步。”
時光荏苒。自1996年開始，任桂華在學校給學生每月進行一次心理講座，學生破壞公物、打仗、談戀愛等現象明顯減少，任桂華也得到了學生很高的評價，“但是，我做不了學生的心理咨詢，學生有什麼問題來咨詢我的時候，我一籌莫展。”
為了能夠在心理學這個領域堅持走下去，任桂華又跟隨心理學博士楊廣學聽了四年的研究生課程，“楊教授留學美國十二年，博學、平和、嚴謹。他對我的鼓勵推動了我，他的人格魅力和他超脫的生活境界也深深地吸引著我。”任桂華說，我甚至有時候在想，如果沒有楊教授我是否能堅持到現在都是個未知數。
