中國專家稱英語語音訓練有助解決兒童消極抑郁

　　著名英語教育專家、“內力覺醒教育”創始人曲剛(微博)29日宣布，經過多年的快步英語教學實踐，他意外發現，長期困扰無數家長的孩子消極、抑郁等問題可通過特殊的英語語音訓練得到解決，至今，經他手解決的具有消極、抑郁甚至自閉問題的孩子已經超過500人，無一例失敗，其中絕大多數孩子都衹需經過几天的訓練即徹底恢復自信，成為非常陽光的孩子。在六一兒童節到來之際，曲剛同時宣布，將每月免費招收10名北京抑郁兒童進行訓練。

　　曲剛是清華同方教育技術研究院高級教研員，新浪網首席英語在線專家，多年來一直從事快步英語教學的研究和實踐，其獨自破解英語造字之謎和標準英語發聲之謎後，于常規英語教學體系之外獨創英語語音大表、語法大表、說文解字、骨感教學體系，以及人類心理生命基因圖譜等，完全顛覆了傳統的英語教學思路，讓國人學英語的困難全部土崩瓦解，並同時激發學習者心理內力覺醒，激活學習狀態。快步英語學習者皆可快速掌握地道的英語聽說讀寫能力，其弟子中出現了許多英語佼佼者，能講13國外語的北京雙語警官劉文立就是曲剛的弟子。

　　在發布會上，曲剛的一位10歲弟子模仿美國總統奧巴馬發表了一段流利的“總統就職演說”，其地道洪亮的英語發音和惟妙惟肖的手勢、表情，震惊了在場的每一位記者。曲剛說，正是這種三天就學會的總統發音使那些消極、抑郁、自閉的孩子建立起強大的自信，讓同齡孩子側目、艷羡。

　　曲剛說，他也是偶然發現英語語音訓練是可以解決抑郁自閉問題的。多年來的快步英語教學實踐中，來自全國各地的學生，大多有這樣那樣的抑郁或自閉問題，在別的地方無法再學習下去，家長抱著試一試的心態來到他這裡，嘗試“內力覺醒教育法”。這些孩子表現為不愛說話，生命力不旺盛，學習成績和積極性偏差，與家長和學校關係敵對、緊張，孤獨封閉，與外界交流困難，仿佛完全活在自己一個人的世界里。起初他收到抑郁或自閉的學生時還認為他們是性格原因或心理原因造成，但經觀察多年後發現，這些孩童的問題一般起源於早期的語言障礙。

　　曲剛認為，大多數有抑郁和自閉傾向的孩子一般是在0-10歲期間出現了語言成長困難，除了少部分是因為先天性遺傳原因或腦損傷造成語言發育困難(即俗稱的孩子有點傻)，大部分都是因為後天原因造成語言發音受阻，如孩子長期獨處無人管、無人與他講話、受到溺愛過多、家庭結構不完整、父母一方常不在家、父母離婚、家庭成員更換過大等。自閉傾向孩童一般智商沒問題，甚至自認為很聰明，他衹是自卑于自己講話不順暢，惱怒自己的語言功能出問題，從而羞于在人前開口，最終采取回避社會的封閉式生活態度。

　　為了對付數不清的這樣的問題學生，曲剛開始從心理學的角度尋找方法教他們英語，卻意外發現教英語本身就是攻克自閉的最好辦法。他認為，除了醫學鑑定的自閉癥患者外，一般的抑郁和自閉其實不是一種病，它僅是一種語言交流困難造成的暗淡無聲的消極生活態度，解決的根本辦法就是協助他們開口講話，打消他們的懼怕，強化他們講話和交流的欲望。

　　據介紹，有抑郁自閉傾向的孩子，失去了應有的自信，選擇封閉自己。而快步英語教學中有一個內容叫口腔後部發聲法，它從發聲方法入手解密英語的發音技術，學會這一發音技術後任何人經過短暫的几天訓練都可以像美國總統那樣說出流利洪亮而地道的英語，迅速確立自己在周圍孩子中的優越感，從而激醒其開口發音的強烈欲望。曲剛指出，漢語是中國人的母語，想在漢語上出類拔萃談何容易。但英語是外語，中國人掌握的普遍是啞巴英語，且國人在潛意識里都認為英語很難學，誰能講流利英語誰就鶴立雞群。這個潛意識也恰恰可用來激活抑郁自閉孩子對語言的希望，找回贏的感覺，從而徹底恢復自信。

　　發布會上，曲剛的兩位有抑郁自閉問題的學生的家長聲情並茂地講述了他們的孩子被曲剛找回自信、恢復正常，成為陽光孩子的全過程，令人動容。

　　中國保健協會心理保健專業委員會副會長緒秀敏從心理學角度肯定曲剛英語教學法這種高效快速的英語語音訓練是協助消極抑郁問題孩童快速取得成就感，並快速擺脫消極抑郁的很好辦法，她認為，曲剛老師不僅是英語教學專家，還是英語教學界少有的關注並懂得心理學的專家，因此才有這樣卓著的成果。