美國人口普查局的最新報告發現，相比本土出生人口，更高比例的外國出生人士，取得了科學、科技、工程和數學(STEM)學位。其中，來自中國和印度的人員比例更加突出。

　　據美國《星島日報》援引《美國新聞和世界報道》17日報道，2010年，1.7億在美國出生的25歲或以上人士中，4850萬(28%)擁有本科或以上學歷，在3360萬外國出生人士中，這一數字為910萬(27%)。但在美國獲得工程本科或以上學位的人士中，外國出生者卻高達33%；該群體在計算機、數學和統計學位獲得者和物理科學學位獲得者中，也分別佔了27%和24%。

　　總體而言，全美有近21%的科學和工程領域本科學位獲得者在外國出生，總數在420萬左右，其中高達57%在亞洲出生，又以印度和中國的比例最高，分別為18%和12%，中國出生、持有科學和工程本科學位的人數去年達到51.6萬。

　　該領域中只有心理學、社會科學和多學科交叉科學(multidisciplinary sciences)，本土出生畢業生人數超過外國出生者。

　　除了美國高中對學生進入理工科準備不足外，其它一些因素也促成了這一現象。喬治城大學教育和勞工中心的資深經濟學家史密斯認為，文化背景是其中之一。許多輸送學生赴美國深造的國家，都很重視教育，尤其是STEM領域的教育和訓練。此外，有別于本土學生的是，外國出生學生有動力研究科學和工程，因為這能讓他們在美國停留更長的時間。

　　在美取得本科學位的外國留學生可獲批12個月的實習期，有科學和工程學位的，可額外再延17個月。史密斯認為，人口規模也是原因之一。中印都是人口大國，擁有許多希望投身STEM領域、赴美深造的高中畢業生。

　　而在目前就業市場低迷的情況下，所學專業對個人前景至關重要。盡管本科畢業生的失業率今年10月份降至4.4%，但科學和工程領域近年來更為興旺。

　　美國商務部的統計數字顯示，過去十年，科學和工程崗位的增加速度是其它領域的3倍。美國商會有競爭力勞工學會的教育和勞工項目主管詹多梅尼科表示，提高美國本土學生在就業市場的競爭力，意味著讓他們進入STEM領域。