吳金水教授南大開講 漫談心理與人生

(中央社訊息服務20140325 18:05:35)國立臺南大學今天邀請該校教育學系退休老師吳金水教授，擔任博雅教育講座嘉賓，以「漫談心理與人生」為題，以親身經歷的學習案例與學子分享教育和心理的相關經驗。

吳金水教授畢業於國立臺灣師範大學教育學系，後赴日本攻讀東京大學教育心理學碩、博士，是臨床心理學的專業人士。他曾於台南醫院擔任臨床心理師，並於南大教育學系授課達16年，目前已退休，卻仍活力十足地投入教育相關書籍的寫作。「活到老學到老」，吳金水教授首先從學習態度切入，他從自身學習的多元性開始談起，勉勵學子廣泛涉獵喜好，最好拓展到各個面向，理科與人文並重，全面均衡，培養終身學習的持續精神，「多刺激腦神經，才不會提早退化」，他希望學子都能擁有這一生受用的好態度。

吳金水教授認為「學習心態」是從小就需建立的重要基礎，而非一味地將孩子往終點推進，而忽略路旁風景，「這樣很糟糕」他說，「生命的意義在於過程」，「我們不能犧牲過程，否則怎麼達到目標？」，他並舉出數個「拒學症」的案例印證觀點。案例中，孩子總是走在相同的模式上，小時候被父母壓迫式學習，追求成績成為唯一目標，卻演變成拒絕讀書，拒絕學校。

吳金水教授希望孩子能「順其自然的往前走」，他用寬博豁達的態度面對成績，不將其視為唯一，他對小孩說「退步是正常的」，要用平常心悠哉面對，這樣不同的思想來自於「宗教的無常觀與自然的輪轉性」，因為唯有退下一步，才能跳得更高。「教育不是一百公尺賽跑，而是十萬公里馬拉松」，吳金水教授提到，十年樹木百年樹人，速成無大器，他期勉未來師長要有慢工出細活的耐心與堅持，不用太急，培養孩子自主的學習心態，是最重要的課題。
圖說：南大莊陽德副校長（左）致贈紀念品給吳金水教授（右）

訊息來源：國立台南大學

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