輔仁大學心理系上週舉行轉系考，將太陽花學運和馬英九把「鹿茸」誤認為鹿耳朵毛等新聞事件納為考題，鼓勵學生從中發想，可以哪些心理學理論解釋這些行為，學生將這份考題PO上臉書轉載，引發網友熱烈迴響，大讚這份考題有趣極了。

〔自由時報記者郭顏慧／新北報導〕輔仁大學心理系上週舉行轉系考，將太陽花學運和馬英九把「鹿茸」誤認為鹿耳朵毛等新聞事件納為考題，鼓勵學生從中發想，可以哪些心理學理論解釋這些行為，學生將這份考題PO上臉書轉載，引發網友熱烈迴響，大讚這份考題有趣極了。輔大心理系轉系考今年有半數的考題結合時事議題，搭配幽默詼諧的詞句呈現，令二十名應試學生忍不住會心一笑。例如「請問為什麼馬英九先生會誤以為鹿茸是指鹿耳朵中的毛？請從認知處理缺失的角度來回答」；又如「請從知覺心理學的角度說明邱毅為什麼把太陽花看成香蕉？」可能是記憶提取拼湊錯誤命題的助理教授黃揚名任教輔大約五年，專長是普通心理學，他強調沒有特殊政治立場，只想緩和社會氣氛，且讓學生知道心理學也是一門生活應用科學，生活中發生的點點滴滴，多數都可以用心理學的基本理論來解釋，藉此鼓勵學生留意周遭一切和社會時事。黃揚名表示，依據心理學論點分析，馬總統將鹿茸指稱為鹿耳朵中的毛，可能是一種「記憶提取拼湊錯誤」，或許以前曾看過鹿茸，但提及該名詞時一時忘記，也未查證，看到「茸」字就直覺聯想到和耳朵有關，才會解讀錯誤；這類似對國字「有邊讀邊」揣測意思一樣。黃揚名認為，前立委邱毅「指花為蕉」有幾種可能，一是患有物體失認症，所以無法辨識太陽花，或是有語意型失智症，造成語意訊息的提取出了問題；另也可能是腦中對於太陽花和香蕉的連結錯亂，也不排除是故意的，想藉此增加在媒體的曝光度，及緩和社會緊張氣氛。黃揚名說，他命題的題目佔五十分，拿到三十幾分甚至四十分的學生不少，多數學生都有抓到重點。 >>>

2014-04-30 〔記者郭顏慧／新北報導〕輔仁大學心理系上週舉行轉系考，將太陽花學運和馬英九把「鹿茸」誤認為鹿耳朵毛等新聞事件納為考題，鼓勵學生從中發想，可以哪些心理學理論解釋這些行為，學生將這份考題PO上臉書轉載，引發網友熱烈迴響，大讚這份考題有趣極了。輔大心理系轉系考今年有半數的考題結合時事議題，搭配幽默詼諧的詞句呈現，令二十名應試學生忍不住會心一笑。例如「請問為什麼馬英九先生會誤以為鹿茸是指鹿耳朵中的毛？請從認知處理缺失的角度來回答」；又如「請從知覺心理學的角度說明邱毅為什麼把太陽花看成香蕉？」可能是記憶提取拼湊錯誤命題的助理教授黃揚名任教輔大約五年，專長是普通心理學，他強調沒有特殊政治立場，只想緩和社會氣氛，且讓學生知道心理學也是一門生活應用科學，生活中發生的點點滴滴，多數都可以用心理學的基本理論來解釋，藉此鼓勵學生留意周遭一切和社會時事。黃揚名表示，依據心理學論點分析，馬總統將鹿茸指稱為鹿耳朵中的毛，可能是一種「記憶提取拼湊錯誤」，或許以前曾看過鹿茸，但提及該名詞時一時忘記，也未查證，看到「茸」字就直覺聯想到和耳朵有關，才會解讀錯誤；這類似對國字「有邊讀邊」揣測意思一樣。黃揚名認為，前立委邱毅「指花為蕉」有幾種可能，一是患有物體失認症，所以無法辨識太陽花，或是有語意型失智症，造成語意訊息的提取出了問題；另也可能是腦中對於太陽花和香蕉的連結錯亂，也不排除是故意的，想藉此增加在媒體的曝光度，及緩和社會緊張氣氛。黃揚名說，他命題的題目佔五十分，拿到三十幾分甚至四十分的學生不少，多數學生都有抓到重點。 輔大心理系助理教授黃揚名將太陽花學運和馬英九把「鹿茸」誤認為鹿耳朵毛等新聞事件當成轉系考考題，引發學生熱烈討論。（記者郭顏慧攝） >>>

2014-04-30 〔記者郭顏慧／新北報導〕輔仁大學心理系上週舉行轉系考，將太陽花學運和馬英九把「鹿茸」誤認為鹿耳朵毛等新聞事件納為考題，鼓勵學生從中發想，可以哪些心理學理論解釋這些行為，學生將這份考題PO上臉書轉載，引發網友熱烈迴響，大讚這份考題有趣極了。輔大心理系轉系考今年有半數的考題結合時事議題，搭配幽默詼諧的詞句呈現，令二十名應試學生忍不住會心一笑。例如「請問為什麼馬英九先生會誤以為鹿茸是指鹿耳朵中的毛？請從認知處理缺失的角度來回答」；又如「請從知覺心理學的角度說明邱毅為什麼把太陽花看成香蕉？」可能是記憶提取拼湊錯誤命題的助理教授黃揚名任教輔大約五年，專長是普通心理學，他強調沒有特殊政治立場，只想緩和社會氣氛，且讓學生知道心理學也是一門生活應用科學，生活中發生的點點滴滴，多數都可以用心理學的基本理論來解釋，藉此鼓勵學生留意周遭一切和社會時事。黃揚名表示，依據心理學論點分析，馬總統將鹿茸指稱為鹿耳朵中的毛，可能是一種「記憶提取拼湊錯誤」，或許以前曾看過鹿茸，但提及該名詞時一時忘記，也未查證，看到「茸」字就直覺聯想到和耳朵有關，才會解讀錯誤；這類似對國字「有邊讀邊」揣測意思一樣。黃揚名認為，前立委邱毅「指花為蕉」有幾種可能，一是患有物體失認症，所以無法辨識太陽花，或是有語意型失智症，造成語意訊息的提取出了問題；另也可能是腦中對於太陽花和香蕉的連結錯亂，也不排除是故意的，想藉此增加在媒體的曝光度，及緩和社會緊張氣氛。黃揚名說，他命題的題目佔五十分，拿到三十幾分甚至四十分的學生不少，多數學生都有抓到重點。 輔大心理系助理教授黃揚名將太陽花學運和馬英九把「鹿茸」誤認為鹿耳朵毛等新聞事件當成轉系考考題，引發學生熱烈討論。（記者郭顏慧攝） >>>

　　新華社北京４月２８日新媒體專電（記者司鷥　丁汀　李海偉）現代快節奏的生活常常會讓人覺得疲憊不堪，久而久之，壓抑的情緒需要排解和宣泄。隨著人們對自身心理健康的關注，近年來，心靈雞湯類勵志書籍熱賣，各門各類心理咨詢機構也大量涌現。然而，培訓市場的紅火難掩良莠不齊的亂象，新華社記者調查發現，考證速成、課時縮水等情況屢見不鮮。這樣的心理咨詢師一旦“挂牌上崗”，對咨詢者會帶來怎樣的危害？ 　　心理咨詢師資質：考證速成　課時縮水 　　“心理咨詢師資質考試”是目前很多培訓機構熱門的備考項目。小田是上海的一名中學語文老師，還是班主任。小田認為，作為老師不僅要教書更要育人，為了更好地了解學生心理動態，她打算報個心理咨詢師班進修一下。 　　上網搜索了關于心理咨詢師的相關培訓課程後，小田發現針對考試，除了正規按照報考要求排課的培訓外，還有一種“短期班”不需要學滿課時，甚至對報考者的條件也可以放寬。小田說：“雖然說國家有規定要滿多少個學時以上才能參加考試，但在咨詢中，有的培訓班說可以報他們時間短的班，同樣也可以去報名參加考試。” 　　在上海一家培訓機構裏，課程銷售人員告訴記者，像二級心理咨詢師的培訓，一般需要長達半年的教學時間。但是，課程銷售暗示說，如果不想花太多時間，也可以考慮一個２８８０元僅包含三課次的“精英速成班”，同樣也能參加考試。 　　所謂“精英速成班”一般情況下針對的是心理學專業但並未取得資格證者，三次課程的安排也基本是考前串講，然而如此針對特殊人群的培訓班，不符合報名要求的學員也可以在“安排”之下順理成章進入考場。在記者一再追問下，課程銷售坦言：“現在所謂的課時，並不是說一定要求你上滿課時，只需要培訓學校幫你報名就行了。” 　　更有甚者，一些原本針對具有心理學專業教育背景的“應試班”，對其他非對口專業考證者也敞開大門。記者以非心理學、教育學和醫學專業背景的大專學歷進行了報名咨詢，銷售顧問當即表示“能夠幫到”記者，還特別建議幹脆直接考個二級證書。 　　某心理教育機構總經理王愛軍是一位多年從事心理教育行業的專家，他告訴記者，行業內誇大考試通過率、報名無條件限制等招攬生意的手段是盡人皆知的秘密。“一些機構誇大宣傳，說通過率是百分之百。還有一些學員達不到要求，比如說學員只有中專學歷，那麼有一些機構就會幫學員去做假的學歷。” 　　心理咨詢師超范圍服務害人害己 　　為了考試而考試，應試教育的弊病在職業培訓中未能幸免。然而，在王愛軍看來，不要說３次課的應試衝刺，即使是１８０課時的職業資格培訓也未必能培養出合格的心理咨詢師。 　　按照目前市場上心理咨詢資質考試培訓業務看，大部分人只是經歷復習考試就拿到從業資格，殊不知心理咨詢輔導需要扎實的專業知識儲備以及大量的實踐經驗積累，而簡單通過考試，難以成為一名合格的心理咨詢師。 　　王愛軍表示，學員和考生都希望能得到證書，為自己增加就業機會，然而如此課程培訓，資格證的含金量自然被專業人士質疑。王愛軍說：“１８０個課時培養出來的學員，僅僅是在講課的時候講一些理論，同時在講課的過程當中會告訴學員這邊是考試重點，他完全不知道作為一個專業的心理咨詢師應該具備的職業道德，應該具備的專業技能、素養，應該具備的實操的技能到底是哪一些。” 　　上海心理咨詢師持證者錢煒臨坦言，拿證不等于就業。“這就像有一塊敲門磚進入這個領域，但是你要給人家做一些專門的咨詢還為時尚早。因為很多東西，包括有一些心理問題的識別，你可能不是很熟悉。” 　　錢煒臨向記者舉了個例子，在她所持有的心理咨詢師二級證書上赫然在列的解剖心理學就是她從未在課堂上學過的。由此可見，一些培訓機構以高通過率吸引備考者，而考試規定的學習科目不用完全學習也能報名參加考試，並能被保證通過。 　　王愛軍給記者看了一份國家職業資格心理咨詢師的課程設置。大致分為三個模塊：專業理論、咨詢技能和實操運用，其中每個模塊又分成八九個不同的課程單元。比起單純的應試模式，這樣的培訓課程裏有大量的心理咨詢實操課，以１０人一組、分組帶教的模式開展實訓。 　　錢煒臨在考下心理咨詢師資質後，並未進行過咨詢工作，她覺得自己還不夠“專業”。 　　多名專家以及業內人士均表示，心理咨詢師不是一個想做就能做的職業，也不是通過考試就能上崗的。心理咨詢師需要專業知識的積累、專業技能的訓練和人生閱歷的沉淀。有資格沒能力、缺乏知識儲備和不具備健康人格的從業者，不僅會延誤患者的治療時機，還可能造成對患者的二次傷害。 　　王愛軍說，心理咨詢師每天面對的來訪者帶來大量的負面情緒。如果處理不好，不但會害了別人，自己的心靈也會受到傷害。 　　法律劃分職權　市場亟待規范 　　根據現行的《心理咨詢師國家職業標準》，三級心理咨詢師培訓時間不少于５００學時，二級心理咨詢師須在拿到三級咨詢師資格後，再經過不少于４００學時培訓，而一級心理咨詢師須在拿到二級咨詢師資格後，再經過不少于３００學時培訓。對于學歷，也有各自的要求。 　　北京師范大學心理學院院長劉嘉表示，中國的心理咨詢行業起步較晚，特別是在汶川地震之後，社會逐漸顯現出對于心理咨詢從業者的需求。劉嘉說：“並不是每個人都可以成為心理咨詢師，心理咨詢師本身需要非常好的情緒自律，我們通常叫情商。心理咨詢師需要非常好地洞悉患者的心理狀態，理解患者出現的問題，需要有非常熟練的談話技巧，能找到問題所在。這就需要心理咨詢師本身具備一些能力，比如說非常強大的談話能力，洞悉他人心理的能力。所以不是每個人都能做好心理咨詢師的。” 　　據北京回龍觀醫院副院長王紹禮介紹，目前從事精神衛生服務的人員主要有三類人群：精神科醫師、心理治療師和心理咨詢師。我國２０１３年頒布了新的精神衛生法，其中對于各層級從業者進行了明確規定。 　　王紹禮說：“現在社會上廣泛存在的心理咨詢服務，確實亂象比較多，有很多人打著心理咨詢和心理治療的旗號為有這樣需求的人提供有償服務，並且費用還不低。需要提醒大家的是，無論是心理咨詢師、心理治療師還是精神科醫生，每一個群體都有各自從業范圍、特定服務對象和權力職責范圍。如果一個心理咨詢師進行心理治療，一是他沒有能力這樣做，另外也超出了他的從業范圍；同樣，一個心理治療師進行精神疾病的診斷和治療，也超出了他的服務范圍。這都是法規不允許的，並且對個人也是不負責任的一種做法。” 　　王紹禮還表示，心理咨詢師資格證是由勞動保障部門頒發的，而精神科執業醫師是由衛生部門發放。精神科醫師具有診斷以及處方權，而心理咨詢師沒有，僅僅能提供基本知識的解釋服務，一旦發現自己無法處理的精神衛生方面病情，需要轉診至精神科醫院接受正規治療。（完） >>>

2014-04-29 文／保羅‧布倫想像一下孔雀七彩繽紛的羽尾，它們一無是處—龐大而笨重，讓孔雀行動緩慢，又難以保持乾淨，簡直就是向肉食性動物發出「來抓我」的訊號。達爾文甚至說他一見到孔雀羽尾就很不舒服，因為孔雀羽尾的存在是對天擇論邏輯的最佳反駁。可是羽尾可以吸引雌孔雀—如果雌孔雀比較喜歡與色彩豐富一點的雄孔雀交配，那麼下一代將同時包括色彩比較豐富的雄孔雀以及愛好繽紛色彩的雌孔雀，所以，隨著演化歷史的開展，最後成就了雄孔雀的羽尾。這就是生物學家所稱的「性擇（sexual >>>

　　新華網北京4月28日新媒體專電(記者司鷥 丁汀 李海偉)現代快節奏的生活常常會讓人覺得疲憊不堪，久而久之，壓抑的情緒需要排解和宣泄。隨著人們對自身心理健康的關注，近年來，心靈雞湯類勵志書籍熱賣，各門各類心理咨詢機構也大量涌現。然而，培訓市場的紅火難掩良莠不齊的亂象，新華社記者調查發現，考證速成、課時縮水等情況屢見不鮮。這樣的心理咨詢師一旦“掛牌上崗”，對咨詢者會帶來怎樣的危害？　　心理咨詢師資質：考證速成 >>>

　　新華網北京4月28日新媒體專電(記者司鷥 丁汀 李海偉)現代快節奏的生活常常會讓人覺得疲憊不堪，久而久之，壓抑的情緒需要排解和宣泄。隨著人們對自身心理健康的關注，近年來，心靈雞湯類勵志書籍熱賣，各門各類心理咨詢機構也大量涌現。然而，培訓市場的紅火難掩良莠不齊的亂象，新華社記者調查發現，考證速成、課時縮水等情況屢見不鮮。這樣的心理咨詢師一旦“掛牌上崗”，對咨詢者會帶來怎樣的危害？　　心理咨詢師資質：考證速成 >>>

救國團創新身障青年服務知(技)能專業研習(中央社訊息服務20140428 15:08:44)由救國團總團部指導、高雄市團委會主辦「心有愛‧行無礙~身障服務技能研習」活動27日於高雄市終身教育研習中心辦理。來自全市遴選前來參訓的義工伙伴共計110名，一起相互學習期勉自己也是服務中的「金手」。創新身障青年服務知(技)能研習講師特聘請育英醫護專校輔導諮商組蔡文雄老師主講正向心理學與健康心理學基礎，如何強化身心障礙者參與動機與鼓勵持續參與行為(將介紹學員快速瞭解實用的正向心理學與健康心理學基礎知能，學習如何將心理學理論應用於實務之中。)、梅山護理之家廖小瑞督導主講無障礙設施的準備與調整方式(介紹如何評估場地是否為無障礙，如何在有經費與無經費的狀況下，辦理身心障礙者的相關活動)，並讓參與學員實際體驗與服務演練。下午安排由手創藝術社陳柏惠老師(三民區團委會委員)實際帶領義工伙伴從事手工藝品創作教學，讓伙伴們除了身體力行服務工作外更具備了室內靜態互動專業技能。整個研習嚴如一個身障服務活動幸福之旅行程。高雄市救國團總幹事尹衍東指出，所謂的『金手』主要是因為身障者的輔具是需要靠陪同服務者的『那雙手』。因此也在此次研習中藉由每位參與者實際參與經驗與解決之道分享與整體建議中讓高雄市義工伙伴對於身障服務都是有專業、有自信的服務。承辦人救國團高雄市服務組王品函說：本項研習能讓義工伙伴更加深入的體驗與瞭解身心障礙者需求了解與貼心的服務訓練，俾使服務過程能讓身障青年感覺有尊嚴、安全、舒適、愉悅的照顧，進而開創社區服務新範疇，塑造本團公益形象。並衷心期盼所有參與研習的義工伙伴，都能從中獲取經驗並轉化為本身足以應用之專業技能帶給社區、孩童、身心障礙朋友歡笑，落實救國團公益、教育、服務真愛99，更讓我們一同學習、成長、奉獻歡樂得以散播並延續下去。聯絡人：楊基福先生聯絡電話：07-2013141傳真電話：07-2163210手機：0933-645078訊息來源：中國青年救國團本文含多媒體檔 >>>

救國團創新身障青年服務知(技)能專業研習(中央社訊息服務20140428 15:08:44)由救國團總團部指導、高雄市團委會主辦「心有愛‧行無礙~身障服務技能研習」活動27日於高雄市終身教育研習中心辦理。來自全市遴選前來參訓的義工伙伴共計110名，一起相互學習期勉自己也是服務中的「金手」。創新身障青年服務知(技)能研習講師特聘請育英醫護專校輔導諮商組蔡文雄老師主講正向心理學與健康心理學基礎，如何強化身心障礙者參與動機與鼓勵持續參與行為(將介紹學員快速瞭解實用的正向心理學與健康心理學基礎知能，學習如何將心理學理論應用於實務之中。)、梅山護理之家廖小瑞督導主講無障礙設施的準備與調整方式(介紹如何評估場地是否為無障礙，如何在有經費與無經費的狀況下，辦理身心障礙者的相關活動)，並讓參與學員實際體驗與服務演練。下午安排由手創藝術社陳柏惠老師(三民區團委會委員)實際帶領義工伙伴從事手工藝品創作教學，讓伙伴們除了身體力行服務工作外更具備了室內靜態互動專業技能。整個研習嚴如一個身障服務活動幸福之旅行程。高雄市救國團總幹事尹衍東指出，所謂的『金手』主要是因為身障者的輔具是需要靠陪同服務者的『那雙手』。因此也在此次研習中藉由每位參與者實際參與經驗與解決之道分享與整體建議中讓高雄市義工伙伴對於身障服務都是有專業、有自信的服務。承辦人救國團高雄市服務組王品函說：本項研習能讓義工伙伴更加深入的體驗與瞭解身心障礙者需求了解與貼心的服務訓練，俾使服務過程能讓身障青年感覺有尊嚴、安全、舒適、愉悅的照顧，進而開創社區服務新範疇，塑造本團公益形象。並衷心期盼所有參與研習的義工伙伴，都能從中獲取經驗並轉化為本身足以應用之專業技能帶給社區、孩童、身心障礙朋友歡笑，落實救國團公益、教育、服務真愛99，更讓我們一同學習、成長、奉獻歡樂得以散播並延續下去。聯絡人：楊基福先生聯絡電話：07-2013141傳真電話：07-2163210手機：0933-645078訊息來源：中國青年救國團本文含多媒體檔 >>>