По данным Федерального медицинского исследовательского центра
психиатрии и наркологии Минздрава России, к 2020 году депрессия может
выйти на второе место среди заболеваний, которыми массово страдают
россияне. В связи с этим в Совете Федерации предложили Министерству
образования и науки ввести в программу образовательных учреждений новый
предмет для школьников "Психология человека".

Инициатор
предложения заместитель председателя профильного комитета СФ Людмила
Козлова пояснила, что психическое здоровье, по ее мнению, в значительной
мере отражает общее состояние развития общества и является важным
индикатором социального благополучия. Поэтому она полагает,
что важно ввести уроки психологии в школах, которые бы не создавали
дополнительной нагрузки на учеников, но при этом помогали бы детям
адаптироваться ко взрослой жизни.

— Можно построить
такие уроки, чтобы их проводили психологи, педагоги и врачи. Например,
не в рамках обязательной программы, а раз в неделю в рамках школьного
часа. Надо посмотреть школьные программы и нагрузку школьников, чтобы,
вводя такие уроки, не усилить нагрузку на детей и не спровоцировать
нарушение адаптации у школьников и развития у них различных
нервно-психических расстройств, — отметила она.

По ее словам,
многие психические расстройства, например склонность к суицидам,
возникают у школьников, начиная со средней школы.

— Мы должны
говорить, начиная со школы, о сохранении репродуктивного здоровья
школьников, о взаимоотношении полов, вреде абортов и важности
контрацепции, о вреде табакокурения, алкоголизма, наркомании. Так как в
раннем возрасте об этом человек не задумывается, — считает Людмила
Козлова.

По мнению экспертов, введение в школьную программу
отдельного урока психологии обеспечит профилактику психических
расстройств у учащихся. Ранее с подобной инициативой уже выступал
главный психиатр России, директор Государственного научного центра
социальной и судебной психиатрии имени Сербского Зураб Кекелидзе. По его
словам, нужно вводить урок психологии с начальной школы.

— С
3-го класса в школе обязательно преподавание предмета психологии, так
как дети в этом возрасте подвержены воздействию негативной среды. Если
в школе преподается психология, то важнейшее значение должно придаваться
переходному периоду, — сказал он.

Председатель экспертного
совета СФ по здравоохранению, директор Центра оценки технологий в
здравоохранении РАНХиГС Виталий Омельяновский поддерживает инициативу,
ссылаясь на то, что в мировой практике введение уроков по психологии
дало положительные результаты и повлияло на снижение социальной
напряженности.

— Введение такого предмета в школе — правильное
решение. Это связано не только с психическими заболеваниями, но и с
многими социальными проблемами, которые есть в обществе. Знание
психологических основ поведения и того, как необходимо коммуницировать в
обществе, — важный момент в воспитании детей, — отметил он. — Как это
будет реализовано на практике — будет зависеть от Министерства
образования, которое курирует обучение.

Заслуженный педагог
РФ, директор школы-лицея № 56 Санкт-Петербурга, член Общественного
совета при Министерстве образования Майя Пильдес выступила против
введения предмета "Психология" в школах.

— Это работа
школьного психолога, который должен обязательно работать с детьми. В
свое время, когда резко начали экономить на ставках и предлагать
сокращать психологов и организаторов внеклассной работы, те, кто
послушал это и сократил, создали для себя проблему, — рассказала она. —
Существуют специальные программы, которые формируют толерантность. Они
помогают преодолевать агрессивное поведение.