英國愛丁堡大學校長蒂姆斯‧奧謝接受深圳特區報記者採訪時表示

     一流大學應體現在對人類的貢獻

　　蒂姆斯‧奧謝１９４９年出生于德國漢堡，他曾在英國薩塞克斯大學學習數學與實驗心理學，後獲利茲大學計算機輔助教學博士。在自２００２年起任愛丁堡大學校長之前，他曾任英國倫敦大學助理校長及公開大學助理校長。　　奧謝教授是蘇格蘭企業家聯合會會員，蘇格蘭大學聯盟召集人及信息係統聯合委員會主席。他還擁有許多專業機構會員資格，例如倫敦大學Ｂｉｒｋｂｅ

愛丁堡大學內的古建築。

現代化的教學樓。

帶有愛丁堡大學校徽圖案的熱氣球即將升空。

　　和牛津、劍橋等英國“牛校”相比，位于蘇格蘭的愛丁堡大學較少進入國人的視線。作為英國最古老的大學之一，愛丁堡大學是世界現代大學制度發源地之一，同時又自有鮮明特色：它不僅僅長期雄踞各種大學排名榜世界前２０名左右，是英國僅次于牛津劍橋等第四“難進”的大學，還因為其悠久歷史和嚴肅的學術傳統備受英國王公貴族後代的喜愛，愛丁堡大學的榮譽校長就是英國安妮公主。

　　作為一所開放的現代化大學，愛丁堡大學培養了中國第一位留歐醫學生黃寬，也是辜鴻銘、朱光潛等著名知識分子異國求學的校園。日前，愛丁堡大學校長蒂姆斯‧奧謝欣然接受本報記者的採訪，稱世界一流大學必須是一所國際化的大學，而在愛丁堡大學的國際化戰略中，中國的位置日益重要。

　　學校簡介

　　愛丁堡大學創建于１５８３年，是蘇格蘭第四、英國第六最古老的大學，現已成為世界最著名的高等學府之一。在２０１１－２０１２年ＱＳ世界大學排名中，位居世界第２０，歐洲第６，英國第５。由于具備深厚的歷史傳統和巨大的學術優勢，愛丁堡大學是一些王室貴族和中產階級的英國家庭高中畢業生的首選，哈羅和伊頓兩所全英最負盛名的高中每年都有相當一部分的畢業生選擇就讀愛丁堡大學。

　　愛丁堡大學有教研人員近３０００人，全校分設三大學院並下設２２個小學院，三大學院分別是：人文與社會科學院、科學與工程學院、醫學與獸醫學院。愛丁堡大學是英國最具規模的院校之一，在校學生總數達到１７０００人，其中１６％是來自１００多個國家的外國留學生。

　　愛丁堡大學是蘇格蘭唯一一所同時是羅素大學集團和歐洲研究型大學聯盟（由歐洲２１所知名大學組成）成員的大學。愛丁堡大學位于蘇格蘭首府愛丁堡，這座城市是聯合國教科文組織評選出的世界遺產之一，其中許多古建築都屬于愛丁堡大學。

　　談世界一流大學：

　　學術成果要獲國際認同

　　深圳特區報：在各種大學排名裏，愛丁堡大學多年以來均位列世界前５０強。您認為應該如何定義世界一流大學？

　　奧謝：對我們來說，最重要的是擁有國際影響。愛丁堡大學之所以成為世界一流大學，就是因為我們對人類所做的貢獻——醫學上的突破，如乙肝疫苗；現代化通訊設備研發，如手機攝像頭；以及我們在發展碳捕獲技術和其他綠色能源技術的主導地位。

　　也就是說，一所世界一流的大學，必須首先是一所國際性大學。愛丁堡大學不僅僅是蘇格蘭最享負盛名的大學，在國際上也有相當的知名度；而國際聲譽主要是我們的科研成果獲得了廣泛認同。愛丁堡大學在醫學和獸醫方面是蘇格蘭第一，英國第四；在科學和工程上也是蘇格蘭第一，英國第四；並在知識傳播上有卓越的紀錄。

　　深圳特區報：愛丁堡大學的使命和近期的目標是什麼？怎樣實現它們？

　　奧謝：大學的使命是探求知識與傳播智慧。從１５８３年起，愛丁堡大學一直是推動世界改變的各項研究的溫床。

　　近兩年，我們已經成立了兩個新的全球學院，明年還將推出另外一個，目標就是應對人類最緊迫的挑戰。這三個學院分別為全球衛生學院、全球發展學院和全球可持續發展學院，它們將成為教學和研究中心，吸引來自世界各地的研究生加入，和愛丁堡大學一起共同研究如何滿足發展中國家的需求，提高醫療健康事業水平、實現惠及全民的經濟發展並對應對可持續發展的挑戰。

　　可持續發展是我們在研究領域需要進行國際合作的一個主要領域。可持續發展對于我們所有人來說都是一個巨大的挑戰，它關係到我們人類一些基本需求，比如說食品、食物、健康、水以及能源。可持續發展是蘇格蘭和中國合作當中非常有潛力的可以達到互利共贏的一部分。

　　教育和社會能夠為可持續發展做出突出的貢獻，這是各國高校的共識。通過可持續發展迎接挑戰，需要我們有更多的知識以及更先進的技術。全世界范圍內的大學在促進可持續發展方面應發揮關鍵的作用，通過教育以及科研項目，通過跨國界的學術和科研交流，現在的高等教育越來越面向國際社會。大學應當通過傳播思想、知識、能力和智慧，為世界的可持續發展做出更加突出的貢獻。

　　談應對變革的挑戰：

　　始終聚集一流人才

　　深圳特區報：在當今瞬息萬變的世界，您認為大學應該怎樣讓自己適應新的挑戰？

　　奧謝：國際化是讓我們適應新挑戰的關鍵。愛丁堡有一個傳統，即招收最優秀的學生，不僅僅是歐洲的學生，更是世界各地的學生。我們曾經培養了第一個到西方學習的中國學生，第一個到西方學習的日本學生，以及第一個到西方學習的非洲學生。

　　今天我們的海外學生大約佔學生總數的３０％，來自海外的教職員工的比例也大致如此。２００９年，我們的國際化戰略設立了一個目標就是招募１０００名來自歐盟以外的額外的學生，我現在可以很自豪地報告，我們正在朝著這個方向迅速發展。我們已經推出了新的獎學金，以確保優秀的國際學生繼續選擇愛丁堡。

　　正是由于愛丁堡大學始終是一個聚集世界各地優秀人才的地方，我們對自身總是處在國際領先地位非常自信。

　　深圳特區報：如果讓您列出５名貴校最傑出的校友，您會列出哪５個？

　　奧謝：愛丁堡大學有很多知名校友，其中有些在現代科學中擁有重要地位，例如詹姆斯‧哈頓，他是世界上最著名的地質學家之一，被認為是地質學之父；達爾文，他畢業于愛丁堡大學醫學院，提出了“進化論”。在當代，一位重要的校友是伊恩‧威爾默特，也就是“克隆羊之父”，目前，他在作一些基因與醫療的研究。還有約瑟夫‧布萊克，他發現了二氧化碳的存在；最後一位是物理學家皮特‧希格斯，他預言了希格斯玻色子的存在。

　　談大學與城市關係：

　　智慧將超越地理局限

　　深圳特區報：愛丁堡大學經常被譽為蘇格蘭最古老最優秀的大學，和英國其他地區的大學相比，貴校有哪些特點？在當今蘇格蘭的發展中，愛丁堡大學發揮著什麼作用？

　　奧謝：蘇格蘭有著獨特的學術傳統。和英格蘭的大學相比，蘇格蘭大學的綜合性一向較強。有一點不應該被遺忘的是，到１８世紀，蘇格蘭已經有４所大學，而英格蘭只有２所。

　　愛丁堡大學的教學體制特別承襲了荷蘭萊頓大學及瑞士日內瓦學院的精髓。當時的教師並不分科，每個教師輪流講授不同科目，學生和教師吃住在一起，有些學生還有私人家教陪伴以監督功課。在這一時期，愛丁堡大學只能算是地區性的人文及神學學院。

　　到了１８世紀，隨著大學的發展及專業的需求，不分科的教師制度逐漸由分科的教授制度所取代。每個教授均有專門的講堂以傳授不同的專業領域，而私人家教則演變為學校的公設制度，以監督考核所有學生的課業。

　　同時，愛丁堡大學也逐漸成為歐洲法律、科學及醫學的研究重鎮，它自由開放的風氣及專業學術訓練不僅使英國本土的學生爭相前往就學，同時也吸引了來自歐洲大陸和北美殖民地的眾多學生，成為一所國際性知名大學。

　　愛丁堡大學校友美國開國元勳富蘭克林曾說：“世界上沒有任何一所大學可以和愛丁堡大學相提並論”。同時，由一些知名校友如哲學家休謨、歷史學家羅伯森及思想家弗格森等領銜推動的“蘇格蘭啟蒙運動”，更成為現代理性思潮的基石。

　　此外，愛丁堡大學的實際影響遠遠超越了蘇格蘭地區。美國的大學制度就是參照了愛丁堡大學的教學體制和方法——我們的畢業生約翰‧威瑟斯龐是普林斯頓大學初創校長，他把愛丁堡大學的模式輸出到美國。他是美國獨立宣言的簽名者之一，是著名的學者、宗教領導人、政治家和教育家。他在北美第一個將現代英語語法和寫作納入學校教育。

　　談愛丁堡大學與中國：

　　異國文化將豐富人生

　　深圳特區報：愛丁堡大學開設孔子學院是出于什麼考慮？現在你們的孔子學院非常成功，採取了哪些措施吸引了人們學習中文和中國文化？

　　奧謝：我們和中國的聯係，不論是近代還是現代，對我們都很重要。在過去的幾年中，我們已經和中國許多著名的大學和企業建立了合作關係，開展研發合作，互換學生等。

　　２００５年，愛丁堡大學與復旦大學合作共同設立蘇格蘭孔子學院。孔子學院的設立是我們加強與中國合作的重大舉措。我們為學院投入了大量的工作，而且也收到了顯著成效。去年，孔子學院在上海和世博會開設了巡回展，並且與中國文化部合作在愛丁堡舉辦民間藝術節等。此外，孔子學院還主辦了一係列文化交流會議、講座、電影節等活動，並且常年開設漢語課程。設于愛丁堡大學的蘇格蘭孔子學院已經連續四年被評為世界第一。

　　由于中國的國際地位日益上升，蘇格蘭人自然而然地對中國文化產生了好奇心。孔子學院的存在，使得愛丁堡大學成為蘇格蘭人民了解中國文化的橋梁。

　　深圳特區報：中國計劃在海外推廣孔子學院，有些人認為這樣的文化輸出是一種威脅，您認為呢？

　　奧謝：在愛丁堡，我們把中國當作夥伴，而不是競爭者。

　　我希望蘇格蘭人通過學習中國文化使他們的生活更加豐富，就像很多中國學生來這裏學習蘇格蘭文化一樣。

　　建言中國學子：

　　以興趣為導向選擇專業

　　深圳特區報：能否介紹一下愛丁堡大學與中國高等教育機構的合作現狀？貴校的國際化戰略是什麼，中國在其中是什麼位置？

　　奧謝：中國在我們大學的國際化戰略裏處于中心位置。２００５年愛丁堡大學在北京設立了辦公室，２００６年大學開設了儒家協會。我們有很多合作夥伴：北京大學，復旦大學，中國科學研究院等。我們正在招募越來越多的中國學生，並且提供了獎學金以確保最優秀的中國學生能夠來這裏學習。當然，我們也會注意平衡國際學生的數量，不會像某些大學那樣，讓某些課全部都是中國學生選修。我們要保證來愛丁堡大學就讀的中國學生都能獲得真正的國際化體驗。

　　深圳特區報：對于到愛丁堡大學就讀的中國學生，您會建議他們學習什麼課程？

　　奧謝：最好的專業就是你最感興趣的那個專業！愛丁堡大學是一個綜合性的大學，能夠滿足在各種領域有天賦的中國學生：從歷史和法律，到經濟和商業，到建築和工程，到一係列廣泛的醫學課程。愛丁堡大學最著名的一些課程包括居于世界領先地位的信息學（計算機科學），還有，作為多莉羊的“家”，我們的幹細胞研究和遺傳學等也處于世界領先地位。

　　談高校的創新角色：

　　英美模式效果更佳

　　深圳特區報：在創新驅動型的經濟裏，大學應當發揮什麼作用？在技術革新中，是否企業的作用更為重要？

　　奧謝：大學所做的工作對創新是至關重要的。在愛丁堡大學，我們和許多企業一起合作，而且我們設立有一個專門的單位，幫助年輕人用自己的發明創造來創業，成為企業家。

　　愛丁堡大學近年來推出了許多技術革新，例如為各種ｉＰｏｄ提供電源的微芯片、手機的攝像頭等。這些發明最後獲得了巨大的商業成功，如果沒有大學這個推動創新的角色是不可能實現的。

　　由前沿創新推動的經濟需要兩個方面的支撐：優秀、普及的高等教育體係和具有國際競爭力的基礎研究與創新。擁有上述能力以及能夠促進創新的活躍機制的經濟體，無論在經濟建設還是社會與文化建設方面，都會取得豐碩的成果。

　　關鍵問題是前沿基礎研究應在何處進行？在法國、德國等國家，公共財政支持的基礎研究集中在大學以外的專門機構。而在英國、美國等國家，基礎研究則集中在大學。現在人們越來越認識到，後一種安排最為有效，因為大學具有公立或私立專門研究機構所沒有的獨特優勢。

　　談大學校長個性：

　　為師生提供精彩舞臺

　　深圳特區報：您如何概括自己的個性？作為一個大學校長，您認為應該具備哪些素質？

　　奧謝：我所做的就是不要遮蔽我的同事們的光彩。大學校長有各種各樣的風格，從我個人來說，我認為自己的任務就是為大學裏每個人的研究、教學和學習工作提供協助，然後幫助他們在蘇格蘭、英國、歐洲乃至全世界宣揚他們取得的偉大成就。

　　深圳特區報：作為一個世界知名大學的校長，您最大的挑戰來自哪裏？

　　奧謝：在愛丁堡大學這麼“大”的地方，清楚地了解我們所有的傑出教授和學生們取得的巨大成就已經是很大的挑戰了。每次聽說大學裏又有了最新的科研突破，或者是我們的學生又取得了不起的成績，大學裏最驚喜的就是我了。(記者 范京蓉 實習生 郭雁)