浙江一名教師虐待兒童後，警方以涉嫌尋釁滋事罪將其刑拘，引發公眾熱議圖戴佳嘉 

    最近一個月來，廣東、山西、浙江多地幼兒園教師虐童視頻和照片先後在網上曝光。昨天，網上又曝出一起虐童事件，廣東東莞一小學生被老師用棍子打傷上唇。

    虐童事件頻發令“低幼兒童如何遠離暴力”成為焦點。中國政法大學教授皮藝軍近日表示，虐童罪入刑條件已成熟。

    同時有專家從心理學角度指出，教師僅有一本有形證書是遠遠不夠的，內心還要有一本無形“證書”，即對兒童生命的尊重與愛。同時，教育部門對教師的心理健康把關要嚴。

    教師要有兩本證書

    虐童的照片和視頻不斷挑戰人們的心理承受底限。昨天又有新聞稱，近日在東莞一所小學，男孩“小天”因為把橡皮擦扔到了地上，被老師拿木棍打手打嘴唇，小天媽媽將他送到醫院後，上唇縫了多針。

    虐童事件屢屢發生後，輿論指向幼師資質。浙江省教育廳基礎教育處副處長劉惠玲介紹，至去年底，浙江幼兒教師人數10萬人，有教師資格證的約6萬，40%沒有資格證。以事發的藍孔雀幼兒園為例，16名專職教師中，包括園長本人僅3人有證。當地還存在普通民辦幼兒園低價無序競爭的亂象。

    華東師範大學學前教育係心理教研室主任、副教授周念麗認為：“教師資格證書，只是一個外在的指標，不能認為只要有證書就萬事大吉了。如果教師在內心深處沒有把孩子當作一個獨立的生命個體，虐童事件還會發生。”她認為，教師要有兩本證書——一本是有形證書；一本是無形證書，即對幼兒生命的尊重與愛。

    她還認為，現在一些幼兒教師對職業並不熱愛，僅僅把它當成一種謀生手段，因此一旦在生活和工作中受了委屈，就容易發泄到孩子身上。

（責任編輯：梁靖雪）