“我兒子快大二了，現在我們倆好得像一個人兒。”昨日，張建(化名)媽媽趙女士再次來到吉林省心理教育協會，與協會秘書長萬恩交流心得。誰也想不到，五年前，她看著身陷網癮的兒子泣不成聲地喊著：“我拿什麼拯救你啊──我的兒子！”    

優秀生變成“暴力男”

2007年，張建上初二，是重點中學學生，品學兼優，還是班幹部。由于父母都忙著工作，沒時間照顧他。突然有一天，趙女士發現兒子變得沉默寡言，對同學一句話不對就舉拳相向，對家長和鄰居也動不動喊打，在他書包里還找到一把匕首。

趙女士百思不得其解，來到學校了解情況，班主任說，孩子最近學習成績直線下滑，上課注意力不集中，經常說肚子疼不來上課。讓家長來學校，他說父母出差了……

兒子現在怎麼撒謊、逃學了？趙女士為了弄清原因，決定跟蹤兒子。有一天，張建在上學路上拐進一個胡同，走進一個網吧。媽媽一直在網吧外等著，一天過去了，直到晚上九點多，張建才走出來。趙女士壓制住內心的怒火，沒有當面質問他。

一天，張建正在上網，趙女士突然出現，結果卻被兒子玩的暴力游戲嚇得毛骨悚然，可兒子玩得面不改色心不跳，看上去很享受。趙女士嚴厲地問：“張建，你怎麼不去學校上學？”“你誰呀？憑啥管我？一個老土？沒看見我正忙著嗎？”

趙女士的心傷透了。為了讓兒子回家，她省吃儉用買了一台電腦，可張建整夜打游戲不睡覺，完全不理睬媽媽了。

實在沒辦法的趙女士甚至要在兒子面前割腕，可兒子說：“你想怎麼樣就怎麼樣，別妨礙我玩游戲！滾一邊去……”趙女士真的割腕了，可張建依然面不改色地打游戲。爸爸叫了120急救車把妻子送到醫院，兩人痛徹心扉。

求助心理醫生 拯救兒子

趙女士與張建苦戰兩年，母子關系越來越惡化。就在趙女士想放棄的時候，一位朋友勸她求助心理醫生。

“想改變孩子，一定要先改變自己。”萬恩說。

經醫生診斷，張建是很嚴重的網絡綜合症，俗稱網癮，形成的原因主要是家長對孩子關心不夠，致使孩子在網絡上形成依賴。

按著萬恩的方法，趙女士回家後給張建做好吃的，陪張建談心……一天、兩天、三天，半個月過去了，一天她正在給張建做飯，張建突然來到廚房，看到忙碌的媽媽，突然叫道：“媽！”

只此一聲，讓趙女士淚流滿面，這一聲普通的稱呼，他似乎已遺忘很久。

2009年的一天，她到協會做咨詢，看到了吉林省心理教育協會《應用心理學》專業本科自學考試的招生信息。她報了名，成為吉林省心理教育協會培訓部學員。隨著心理學知識的豐富，再加上經常與專家交流，趙女士改變了教育方式，張建在她的改變中，也慢慢地改變著，母子關系越來越融洽。

做心理醫生 幫兒子戒網癮

趙女士學習心理學後，通過省心理教育協會專家老師幫助，制定了矯正孩子網癮處理的辦法。

針對上網問題，她與兒子探討分析。首先告訴張建，根據張建的表現和他的自我表述，就是人們常說的網癮，而不是喜歡上網而已。“你可以隨時不上網，同時也不會給你帶來任何不舒服的感覺。”趙女士用這種心理暗示法給張建戒除網癮，增強信心，通過探討和分析，使張建的內心對于網絡使用過度造成危害性有了一定認識；同時順勢對他的心理問題進行剖析，讓他明白逃避現實不是唯一的辦法，應該面對現實，只有完成學業才是今後人生路上最重要的一步。

媽媽對張建指導的同時，把張建帶到了吉林省心理教育協會心理咨詢服務中心，給予全方位的治療。萬恩帶領專家組制定了治療方案，應用催眠法、沙盤治療技術、元認知幹預技術、團體咨詢、快樂芯心髒心理同步調節等全方位、立體式治療，再加上媽媽運用專業心理學的方法給予配合，張建治療效果十分理想，張建不再沉迷網絡，重新回到學校，踏實學習，最終張建考上了一所重點本科大學。 

本報記者 楊益

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